幼兒的英語啟蒙教育至關(guān)重要，對于兒童來說，語言能力的掌握，尤其是啟蒙階段，它區(qū)別于其他的學科，應該是習得，而非學得。關(guān)于如何進行兒童英語啟蒙教育，小編認為，家長需要首先了解一下兒童英語啟蒙教育的五個階段，不同階段有不同的啟蒙方式。

必要的時候可以給孩子請一個好的外教老師，外教可以創(chuàng)造更好的英文環(huán)境，尤其是口語方面會有顯助提升。在這里也分享一下大家都想要的阿卡索外教一對一免費試聽課：

【http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

【http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm】（英語口語）

第一階段：語感培養(yǎng)階段

0-3歲的孩子，主要進行語感培養(yǎng)的過程，以聽為主，主要場景以家庭為主。可以聽節(jié)奏優(yōu)美的歌謠韻律詩，看英文動畫，不做具體的要求，不要強迫孩子背單詞、記東西，只需要注重培養(yǎng)孩子的語感即可。

第二階段：語感啟蒙階段

該階段的幼兒啟蒙教育，主要場景依舊是家庭環(huán)境，但是可以適當?shù)亟佑|一些外教老師了。這個階段以提升孩子對英語的興趣為主要目標，依舊不能強迫孩子學英語，不要著急的把兒歌繪本動畫一股腦都塞給孩子。

這個階段父母主要需要做這些事情：幫助孩子營造良好的英語語言環(huán)境。

比如，準備一些啟蒙材料，比如兒歌、動畫，親子游戲工具、繪本等等，對于親子游戲工具，一般都是字母積木、字母卡、單詞卡等等，父母要根據(jù)游戲材料，通過游戲的方式把英語教給孩子。

這個階段一個重要的標準就是孩子可以順利開口，能夠把英文當成交流溝通的工具來使用。

第三階段：自然拼讀階段

該階段，孩子的英語啟蒙教育已經(jīng)從習得到學得的過渡期，此時要有意識的開始培養(yǎng)孩子一些學習的習慣了，如主動學習的習慣、主動用英語交流的習慣等等。該階段適合讓孩子出去學一些外教課程。

雖然該階段應該讓孩子學會自然拼讀，但是依舊不能強迫孩子，避免讓孩子產(chǎn)生厭學、叛逆的心理。主要還是從26個字母開始，讓孩子通過學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，逐步建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而形成“見詞能讀，聽音能寫”的能力。

第四階段：聽說讀寫階段

經(jīng)歷了語感啟蒙、自然拼讀階段，積累了豐富英語語言知識的孩子，已經(jīng)可以開始進行“聽說讀寫”全方位的訓練了，最好選擇一套教材循序漸進學習，提高語言的規(guī)范性，讓孩子逐漸從繪本過渡到分級讀物以及常規(guī)英語書籍，整體來說就是難度上一個臺階。

第五階段：提高進階階段

這個階段的目標是形成流利的聽說讀寫能力，繼續(xù)對之前各個階段的鞏固和加深。隨著能力的提高，孩子的英語啟蒙水平也會越來越高，閱讀聽力輸入的范圍進一步擴展。此時家長不必拘泥于兒歌、動畫了，可以適當?shù)剡M行電影、科普、歷史等領(lǐng)域的英語拓展，加大科普，社科方面的閱讀，逐步讓孩子進階。

以上就是兒童英語啟蒙教育的五個階段，你學會了嗎？對于兒童的英語學習，家長們千萬不能急于求成，太過著急只會讓孩子對英語產(chǎn)生厭惡感，一定要有耐心，尊重孩子們的語言習得規(guī)律，正確引導孩子的英語學習。