在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，語(yǔ)法恐怕是大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最為頭疼的一個(gè)難點(diǎn)，那么對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)法要學(xué)嗎？首先我們一起思考下，母語(yǔ)英語(yǔ)國(guó)家的小孩學(xué)英語(yǔ)，跟我們母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家的小孩學(xué)英語(yǔ)最大的區(qū)別在哪里？那就是是否學(xué)“語(yǔ)法”。

回想我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，除了每天背單詞，就是記語(yǔ)法了，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，詞組搭配，句式：主謂賓，從句等等...各式花式語(yǔ)法，苦不堪言。

但不學(xué)語(yǔ)法也是不行的，很多時(shí)候明明單詞認(rèn)知，但是卻不理解句子意思，或者表達(dá)不正確，很大原因是沒有學(xué)好語(yǔ)法，像蓋房子似的，光有磚頭瓦片，沒有鋼筋結(jié)構(gòu)，是蓋不了大樓的，而不動(dòng)語(yǔ)言規(guī)則也是建不成語(yǔ)言大廈的。

語(yǔ)法如此重要，但為什么英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的小孩不學(xué)語(yǔ)法，我們說(shuō)中文也不必學(xué)語(yǔ)法呢？

因?yàn)閮和谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)中，傾向于吸收隱性知識(shí), 隱性學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。比如，雖然兒童沒有學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)法，但他們有一種天生的能力： 會(huì)從語(yǔ)言使用中自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出概率，從而使用正確的語(yǔ)句，還能根據(jù)自己總結(jié)出的規(guī)律，創(chuàng)造出新的語(yǔ)言。再比如，兒童不會(huì)分析語(yǔ)法，總是“囫圇吞棗”地把語(yǔ)言整體儲(chǔ)存，“整進(jìn)整出”，這加快了大腦的處理速度。

而人到了青春期后，會(huì)逐漸喪失僅僅依靠隱性機(jī)制就能成功學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。 成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，側(cè)重于規(guī)則運(yùn)算，像做數(shù)學(xué)題那樣解決問(wèn)題，更多使用顯性知識(shí)來(lái)分析語(yǔ)言輸入的各構(gòu)成成分。分析來(lái)，分析去，耗費(fèi)了很多的認(rèn)知注意力， 減緩了語(yǔ)言處理速度，阻礙了語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

所以，兒童特別是學(xué)齡前兒童，不需要學(xué)語(yǔ)法，應(yīng)該為孩子提供大量的英語(yǔ)素材，讓他們利用自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，在聽說(shuō)、閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，自然掌握語(yǔ)法。

如果有必要，給孩子找一個(gè)好的外教老師是最好的，我比較推薦阿卡索外教網(wǎng)的老師，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系（雅思，托福，職場(chǎng)商務(wù)，少兒英語(yǔ)，日常英語(yǔ)，職業(yè)英語(yǔ)）等等，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，讓孩子們自然掌握語(yǔ)法，大家可以先免費(fèi)試聽：

【http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語(yǔ)）

但如果青春期后的青少年、成人想要學(xué)英語(yǔ)，則需要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則了。

但對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，單詞+語(yǔ)法就足夠了嗎？顯然也不行，語(yǔ)言的真諦是運(yùn)用，語(yǔ)法背得再牢想要運(yùn)用也是不夠的。就像一個(gè)人學(xué)游泳，他最重要是進(jìn)到水里去練習(xí)，而不是在岸上對(duì)著空氣劃水，所以成年人想要學(xué)好英語(yǔ)，定要付出加倍的努力和時(shí)間去找機(jī)會(huì)應(yīng)用才可以。

兒童英語(yǔ)語(yǔ)法要學(xué)嗎？相信各位家長(zhǎng)也明白了其中的道理，總的來(lái)說(shuō)，兒童想要學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事情，但是只要我們能夠找到難點(diǎn)所在，利用人工智能和互聯(lián)網(wǎng)資源，持之以恒地進(jìn)行練習(xí)，你獲得的將不僅僅是語(yǔ)法水平的提升，而是英語(yǔ)及綜合文化素養(yǎng)的整體進(jìn)步。