隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，家長(zhǎng)們陪伴學(xué)生的時(shí)間也隨之少了很多。在孩子的教育問(wèn)題方面，在線學(xué)習(xí)成為眾多家長(zhǎng)的選擇?？墒?strong>兒童培訓(xùn)中心有很多，兒童培訓(xùn)中心哪家好？如何判斷一家兒童培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)靠譜不靠譜呢？

兒童培訓(xùn)中心哪家好？阿卡索外教網(wǎng)是一家專門(mén)做英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，為3-12歲青少兒提供英語(yǔ)服務(wù)。擁有兩千多名來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外教，口音純正，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富。在課程方面，全部由歐美外教進(jìn)行英語(yǔ)在線授課，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)督導(dǎo)會(huì)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度和階段測(cè)試，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，調(diào)整相應(yīng)教學(xué)方式，確保達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在還有推出試聽(tīng)課，http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095024感興趣的可以試聽(tīng)了解一下。

如何判斷兒童培訓(xùn)中心靠不靠譜？

1、考察兒童培訓(xùn)中心的教學(xué)目的

目前市面上培訓(xùn)班的教學(xué)目的分為兩種。一是提高孩子的成績(jī)，也就是傳統(tǒng)的培訓(xùn)班。二是提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和在日常生活中的使用，也就是偏重于實(shí)用性。

傳統(tǒng)的少兒學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了提高孩子的成績(jī)，一般就會(huì)讓孩子多背單詞或者刷題。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這樣只會(huì)消磨孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，甚至讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。好的英語(yǔ)在線教學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)方法也是針對(duì)孩子來(lái)制定，這樣可以極大的提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，孩子更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了，成績(jī)也就跟著上去了，一舉兩得。

2、考察兒童培訓(xùn)中心的師資力量

首先確保兒童培訓(xùn)中心的外教都是持證上崗，有部分培訓(xùn)班打著外教的旗號(hào)，其實(shí)旗下的“外教”大多數(shù)都是沒(méi)有資質(zhì)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有培訓(xùn)的三無(wú)人員，這樣的老師有的僅僅是一張洋面孔和會(huì)說(shuō)英語(yǔ)而已，但是這樣的老師真的能教好孩子嗎？

然后看外教的國(guó)籍，目前市面上外教主要來(lái)自菲律賓和歐美兩個(gè)地區(qū)。相對(duì)來(lái)說(shuō)歐美外教的機(jī)構(gòu)要更好一點(diǎn)。這里并不是說(shuō)菲律賓外教水平不高，而是這個(gè)地區(qū)的外教普遍存在口音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。孩子跟著他們學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了之后，口語(yǔ)也會(huì)不自覺(jué)的帶有菲律賓口音。

3、考察兒童培訓(xùn)中心的教學(xué)模式

目前市面上常見(jiàn)的教學(xué)模式分為兩種：固定老師、不固定老師。不固定老師的模式對(duì)機(jī)構(gòu)和外教來(lái)說(shuō)的確是更加方便，卻導(dǎo)致孩子每一次上課的老師都不是同一個(gè)人，孩子還需要時(shí)間適應(yīng)，自然不利于以后的英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)。

判斷一家英語(yǔ)在線機(jī)構(gòu)靠不靠譜，可以從以上幾個(gè)方面著手。相信大家一定能找到適合自己的兒童培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)！大家也可以帶著孩子去阿卡索試聽(tīng)看看，看孩子是否喜歡，感受一下課堂氛圍。好不好試聽(tīng)之后就知道！