零基礎(chǔ)學(xué)英語怎么做？英語的學(xué)習(xí)讓我們苦不堪言，更可況是對于孩子們來說更上難上加難，其實學(xué)英語不是死記硬背，找對方法，才能讓孩子學(xué)得輕松。

我們今天講一些英語學(xué)習(xí)的流程及各個階段具體的操作方法，希望能給你帶來借鑒，讓寶貝輕松地學(xué)好英語。

語言學(xué)習(xí)的積累過程需要經(jīng)歷四個階段：

第一階段：理解是交流的前提，對語言的理解先于語言輸出。

在這個階段，需要給孩子提供大量的“可理解性輸入”。對于零基礎(chǔ)進行英語啟蒙的孩子來說，英文兒歌和英文童謠是最適合輸入的內(nèi)容。家長也可以進行親身的示范幫助孩子理解兒歌或者童謠的內(nèi)容。

第二階段：要有足夠量的語言信息輸入。

這里要強調(diào)兩個方面：

第一是堅持：只有持續(xù)地給孩子輸入語言信息才會產(chǎn)出好的效果。我們知道，做任何事情三天打魚兩天曬網(wǎng)都是不行的，不要創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的樣子來感動自己，我們必須真正讓孩子進行有效輸入，否則浪費了孩子和父母的大量時間。大家也不要被嚇到，每天的輸入不需要非常多，保證一天10分鐘以上的有效輸入就可以，如果可以加量，效果會更好。

第二就是大量輸入：一定不要找?guī)讉€兒歌放給孩子聽就完事了，淺嘗輒止會耽誤孩子的學(xué)習(xí)。只有大量的語言接觸才會給孩子的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。父母可以用心為孩子創(chuàng)造屬于孩子自己的英文啟蒙資料庫。我推薦選擇像鵝媽媽童謠，歐美經(jīng)典兒歌，SSS兒歌，清華語感啟蒙等材料，這些都是經(jīng)過廣泛證明的好材料。

第三階段：沉默期。

我先來解釋一下這個概念。

我們每個孩子在剛出生到說話要經(jīng)歷至少一年左右的“聽”的過程，然后才開口說話，這段時間也就是的沉默期。孩子小的時候在爸爸媽媽及周圍人大量的語言引導(dǎo)和刺激下，才逐漸學(xué)會說簡單的字、詞，會叫“爸爸”、“媽媽”，最后才發(fā)展為說完整的句子。英語學(xué)習(xí)同樣如此，會經(jīng)歷幾個月甚至1年不等的沉默期。沉默期的長短因人而異。

解決方法：

學(xué)習(xí)英語一段時間后孩子會進入表達上的沉默期，這是孩子在對之前的語言信息進行吸收、理解。針對語言沉默期的孩子，家長和老師需要盡力營造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合學(xué)習(xí)資源（比如兒歌）與孩子進行趣味互動，培養(yǎng)孩子的語感，包括對語音、語調(diào)的感受等。請不要期望孩子迅速開口說英語，給孩子施加學(xué)習(xí)的壓力。家長也不要一回家就追問，今天上課學(xué)什么了？表演幾句你學(xué)的英文吧？多一點耐心，多一點鼓勵，與孩子一起走過沉默期，大膽開口說英文。

第四階段：孩子分階段進行語言輸出。

在孩子嘗試輸出的初期，往往表達不完整，只是一個單詞或者幾個單詞的輸出，家長不要著急。要認(rèn)清這是學(xué)習(xí)的必然階段，就像小孩子剛剛說話，都是幾個字或者不完整的句子。我們要有耐心和寬容度。然后進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，重復(fù)用正確的語句引導(dǎo)孩子輸出，切忌不要指責(zé)孩子。要給孩子營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，準(zhǔn)許犯錯，讓孩子不怕犯錯，更加勇敢的表達。如果有些家長自己不懂英語或者是沒有更多的時間來給孩子教授英語的，可以給孩子找一個好的英語培訓(xùn)班，讓外教一對一來給孩子培訓(xùn)英語，從而讓孩子從小就能學(xué)到純正的英語口音及知識，據(jù)我所知，阿卡索的口碑還不錯，到那里學(xué)過英語的都說好，順便也分享一下他們的免費試聽課程：http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm。

以上就是關(guān)于孩子零基礎(chǔ)學(xué)英語的過程了，小孩的語言學(xué)習(xí)能力是非常強的，經(jīng)過這四個階段的積累，孩子的語言表達就灌滿水的木桶自然溢出水來一樣，順利進入語言表達的爆發(fā)期。那個時候，寶貝就是一個小小的英文演說家了。