兒童該怎么學(xué)英語(yǔ)？現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重視的，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)在日程生活中也是非常的重要，那么孩子在剛剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候該怎么學(xué)呢？家長(zhǎng)們又該注意哪些問(wèn)題？這篇文章將會(huì)給大家詳細(xì)解答這些問(wèn)題。

兒童該怎么學(xué)英語(yǔ)？

在兒童階段如何有效的學(xué)好英語(yǔ)呢，最先要從發(fā)音開始，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的發(fā)音是根本，如果連發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)或者不正確的話，很可能會(huì)讓人不好理解或者是理解錯(cuò)誤，所以純正的發(fā)音才是正確的標(biāo)準(zhǔn)，純正的就是要五音俱全，就是聽音、認(rèn)音、辨音、發(fā)音、拼音這五個(gè)，缺少一個(gè)都不能打好基礎(chǔ)，讓后期的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的不足，所以輔導(dǎo)的方法好，兒童學(xué)習(xí)方法好，才能達(dá)到英語(yǔ)理想學(xué)習(xí)的目的。

1.兒童學(xué)英語(yǔ)要以“聽”為主。

英國(guó)教育專家Palmer認(rèn)為：“兒童只有經(jīng)過(guò)一個(gè)醞釀階段以后才會(huì)說(shuō)本族語(yǔ)?！焙⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候家長(zhǎng)們不能太著急，要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到 “聽先于說(shuō)”。幼兒只有經(jīng)過(guò)一段吸收語(yǔ)言的沉默期，才能應(yīng)用語(yǔ)言，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不同于其他階段，因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，可以多給孩子聽一些幼兒英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。

一、分年齡階段學(xué)習(xí)

不同的發(fā)展階段，孩子學(xué)習(xí)和處理信息的方法是大相徑庭的。對(duì)于2~3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們還正處于一個(gè)智慧的初級(jí)開發(fā)階段。隨著孩子不斷成長(zhǎng)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)課程可以逐漸豐富和進(jìn)行深化。

二、融進(jìn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為孩子營(yíng)造一個(gè)融入式的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂(lè)地學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都要具有扎實(shí)、正確的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語(yǔ)能力，同時(shí)還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語(yǔ)創(chuàng)設(shè)形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境。

幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，切忌不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背單詞了，一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)你不知道怎樣讓孩子英語(yǔ)水平進(jìn)步的時(shí)候，阿卡索外教網(wǎng)就是一家提升英語(yǔ)水平不錯(cuò)的選擇，他們會(huì)針對(duì)孩子的英語(yǔ)水平及性格特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方案，一對(duì)一的給孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子最有效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這里也分享一下阿卡索的免費(fèi)試聽課：

http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm（少兒英語(yǔ)）

http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm（免息分期）

家長(zhǎng)要注意哪些問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)方法要多樣化

幼兒接觸英語(yǔ)，就是確保幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣，輕松愉快，從而達(dá)到激發(fā)并保持幼兒學(xué)習(xí)興趣的目的。

父母和老師可以根據(jù)幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中采用做游戲、唱兒歌、編順口溜、講故事、看CD、演短劇等多種方法，讓孩子在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，在不知不覺中愛上英語(yǔ)。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程要多鼓勵(lì)

在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中要多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性，保持學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，老師和家長(zhǎng)往往會(huì)因?yàn)楹⒆釉谡Z(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面出現(xiàn)錯(cuò)誤而打斷孩子，一遍遍不厭其煩地來(lái)幫助孩子糾正錯(cuò)誤。這不但打斷了孩子的思維，而且挫傷了孩子學(xué)習(xí)的熱情。

正確的做法應(yīng)當(dāng)是，耐心地等孩子表達(dá)完自己，在肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)采用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋龊图m正孩子的錯(cuò)誤。特別是當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子克服困難，而不是說(shuō)些"你真笨"之類的話來(lái)打擊孩子。

3.不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)

興趣是學(xué)習(xí)之母。只要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，幼兒學(xué)起英語(yǔ)自然事半功倍。家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題，要尊重孩子的意見，注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)，減少干預(yù)和施壓，切勿強(qiáng)迫孩子學(xué)英語(yǔ)，使孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成不良影響。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富

由于性格和學(xué)習(xí)能力的差異，孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度自然不一致。這就要求老師和家長(zhǎng)通過(guò)肢體語(yǔ)言細(xì)心觀察幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，做到因材施教，學(xué)習(xí)內(nèi)容切勿千篇一律，要力求豐富多彩。否則，學(xué)得太多太難容易挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，使之喪失興趣；學(xué)得太少太簡(jiǎn)單，又容易造成饑餓感，也會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)于兒童該怎么學(xué)英語(yǔ)及學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題就給大家分享到這里，相信大家對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心里面也有了自己的想法，在兒童階段是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最快的階段，所以家長(zhǎng)們一定要好好把握此時(shí)期。