最近有很多寶媽在網(wǎng)站后臺(tái)留言給孩子英語(yǔ)啟蒙的問(wèn)題，如：家長(zhǎng)英語(yǔ)不好能幫孩子啟蒙嗎？我家孩子都三年級(jí)了，現(xiàn)在才剛接觸英語(yǔ)，是不是太晚了等等諸多問(wèn)題，下面小編就家長(zhǎng)給孩子英語(yǔ)啟蒙的常見(jiàn)問(wèn)題作一個(gè)解答。

一、家長(zhǎng)英語(yǔ)不好，能幫孩子啟蒙嗎?

能，家長(zhǎng)幫助孩子英語(yǔ)啟蒙，不需要專業(yè)八級(jí)，也不需要口語(yǔ)流利，一樣能做得很好。

1.很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己英語(yǔ)爛，擔(dān)心自己的英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，擔(dān)心把自己的寶寶帶跑偏了。

英語(yǔ)和任何一門(mén)語(yǔ)言一樣，學(xué)習(xí)它都是為了溝通和交流。家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力多放在表情達(dá)意的整體效果上，不必糾結(jié)于單個(gè)單詞的讀音，因?yàn)榫渥咏M成、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、韻律、重讀和輕讀，還有節(jié)奏感，這些都很重要。

最簡(jiǎn)單的辦法，就是讓孩子多用原版的內(nèi)容磨耳朵，比如外教朗讀的英文兒歌，原滋原味的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等。同時(shí)也可以讓外教老師來(lái)教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子學(xué)習(xí)到純正的英語(yǔ)口音，順便也分享一個(gè)很多人都想要的阿卡索免費(fèi)試聽(tīng)課程：

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2.認(rèn)清自己在孩子啟蒙中扮演的角色：“引路人”和“陪練”。

在英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，更多是激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，而不是去把知識(shí)和內(nèi)容強(qiáng)迫地灌輸給他。

而且，孩子啟蒙英語(yǔ)，接觸的單詞、兒歌、繪本一點(diǎn)兒都不難，家長(zhǎng)完全可以跟孩子一起學(xué)。比如，大聲為孩子朗讀繪本故事時(shí)，家長(zhǎng)可以先跟原版音頻學(xué)習(xí)一下發(fā)音，對(duì)生詞進(jìn)行掃盲，然后再讀給孩子聽(tīng)。

二、孩子現(xiàn)在才開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，會(huì)不會(huì)太晚了？

不晚。英語(yǔ)啟蒙有一個(gè)非常合適的年齡段，但是孩子學(xué)英語(yǔ)從任何時(shí)候開(kāi)始都不會(huì)晚。

1.遵循語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律和順序，切忌急功近利。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，一定要遵從一定的規(guī)律和順序，一步都不能省。很多心急的父母，看到同齡的孩子已經(jīng)可以流利開(kāi)口了，自家的娃連完整的句子都念不通順，就給孩子報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班，扔幾本大部頭的原版書(shū)，動(dòng)不動(dòng)就埋怨“你怎么這么笨呀！”，讓孩子的自信心消磨殆盡。

大孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，時(shí)間上有劣勢(shì)，但也有自己的優(yōu)勢(shì)。理解能力，學(xué)習(xí)自覺(jué)性等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小小孩。利用好大孩子的優(yōu)勢(shì)，我們可以走得稍微快點(diǎn)，可以更快更多地介入閱讀，擴(kuò)大閱讀面，可以就某個(gè)感興趣的主題學(xué)得更深入等。

2.把握好二語(yǔ)習(xí)得的黃金時(shí)期：4～12歲。

時(shí)代不同，孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。雖說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，但爸爸媽媽在有條件的情況下還是應(yīng)盡早對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙，遵循孩子智能發(fā)展的規(guī)律，把握好二語(yǔ)習(xí)得的黃金時(shí)期（4～12歲）。

三、把孩子的英語(yǔ)啟蒙完全交給老師，可行嗎？

完全不可行，家長(zhǎng)需要付出的是陪伴孩子的時(shí)間，不能因?yàn)樽约夯隋X(qián)就推諉責(zé)任，不聞不問(wèn)。

1.親子啟蒙無(wú)可替代。

老師授課，勝在系統(tǒng)全面，也不乏針對(duì)孩子心理特點(diǎn)的游戲教學(xué)法。但在孩子啟蒙階段，每周一兩次，幾個(gè)小時(shí)的課程，不可能保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

親子之間交流時(shí)，孩子處于最放松、自在的狀態(tài)，這個(gè)狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果最好。

2.培訓(xùn)班和外教，也有自己獨(dú)特的作用。

培訓(xùn)班和老師，尤其是外教，也有重要的作用——幫助孩子科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。等孩子有了一定量的單詞和閱讀積累，形成了英語(yǔ)思維，年齡也到了適合上培訓(xùn)班的年齡（一般4～5歲左右），再著重練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)說(shuō)，效果會(huì)更好。

以上就是關(guān)于英語(yǔ)不好能幫孩子啟蒙嗎的常見(jiàn)問(wèn)題及解答，希望能給各位家長(zhǎng)們提供一些參考的價(jià)值，在這里也希望家長(zhǎng)們能夠了解到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，要好好把握孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感時(shí)期，為孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。