家長(zhǎng)怎樣教孩子學(xué)英語(yǔ)？在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演什么樣的角色？不會(huì)教孩子英語(yǔ)怎么辦？這些問(wèn)題似乎成了很多家長(zhǎng)的疑問(wèn)，下面小編就來(lái)給大家分析一下。

孩子的天性就是愛(ài)玩，尤其是年紀(jì)小的孩子，更喜歡接觸新鮮的事物。如果家長(zhǎng)把自己的角色定位成老師，每天督促孩子背單詞看英語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得被學(xué)習(xí)過(guò)分壓迫，這很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言是需要交際應(yīng)用的。比起教孩子背單詞，老師們更建議家長(zhǎng)在生活中啟發(fā)孩子，讓孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣。

1、創(chuàng)造英語(yǔ)交流環(huán)境

有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)，可以在日常生活中試著跟孩子用英語(yǔ)交流。一開(kāi)始，孩子的發(fā)音可能不準(zhǔn)，單詞用得也不對(duì)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要著急去指正孩子，換一種方式，也許更容易被接受。

當(dāng)孩子想吃蘋(píng)果卻不會(huì)說(shuō)，你可以很善解人意地用英語(yǔ)問(wèn)孩子，“你是不是想吃apple??？”這個(gè)時(shí)候，孩子就知“apple”就是蘋(píng)果了。

也許會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，自己本身英語(yǔ)不好，可能無(wú)法和孩子進(jìn)行這樣的交流。那可以在周末的時(shí)候，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)或者親戚家的孩子，讓小孩子之間進(jìn)行英語(yǔ)交流。

孩子之間的交流是沒(méi)有障礙的。甚至有些孩子的好勝心很強(qiáng)，當(dāng)看到別的小朋友會(huì)說(shuō)更多的英語(yǔ)單詞時(shí)，會(huì)刺激這些孩子主動(dòng)了解更多單詞，也就激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、引導(dǎo)孩子多接觸英語(yǔ)

孩子的天性是愛(ài)玩。家長(zhǎng)們可以結(jié)合孩子的興趣，盡可能地讓孩子多接觸英語(yǔ)。

比如：年級(jí)小的孩子喜歡動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)們可以找些適合孩子看的英文動(dòng)畫(huà)片，《小豬佩奇》、《巧虎》這些就比較合適。不要擔(dān)心孩子看不懂，他們的理解能力其實(shí)很強(qiáng)的。動(dòng)畫(huà)片的聲音和畫(huà)面，都可以幫助孩子推測(cè)出情節(jié)的。我們只要讓孩子重復(fù)看，重復(fù)地接觸英語(yǔ)。

喜歡唱歌的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們聽(tīng)寫(xiě)英文歌。偷偷告訴大家，一些舒緩的英文歌僅可以幫助孩子緩解學(xué)習(xí)的壓力，而且歌中富有節(jié)奏的韻律，可以幫助孩子記憶單詞哦。

總之，家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的興趣，喜歡看童話書(shū)的孩子，家長(zhǎng)可以給他們買(mǎi)英語(yǔ)繪本；喜歡音樂(lè)的孩子，還可以帶孩子去看音樂(lè)劇，甚至可以讓孩子跟外教進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，在孩子語(yǔ)言的敏感期，這個(gè)方法是非常有效且直接的，外教一對(duì)一更有利于孩子學(xué)到純正的英語(yǔ)口音及知識(shí)，下面分享一個(gè)在線英語(yǔ)外教免費(fèi)課程：http://www.krbn.com.cn。

關(guān)于英語(yǔ)，這是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程?？赡懿幌裎锢恚涀讉€(gè)例題或者公式，就能輕松應(yīng)對(duì)某一類(lèi)題型。大量的單詞積累，不同語(yǔ)境、時(shí)態(tài)的變化，這是英語(yǔ)的魅力。

家長(zhǎng)怎樣教孩子學(xué)英語(yǔ)就講到這里，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，重復(fù)操作、積累，英語(yǔ)可能很枯燥。所以我們更要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，建立信心，激發(fā)更多的英語(yǔ)潛能！