最近我們網(wǎng)站上寫(xiě)的都是關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的具體方法方面的文章，今天這篇可以說(shuō)完全不同，這篇文章將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的框架說(shuō)的非常透徹。有了這個(gè)，無(wú)論是對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)早教，學(xué)習(xí)自然拼讀，小學(xué)到大學(xué)的各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是一個(gè)指導(dǎo)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，或者語(yǔ)言學(xué)習(xí)，分以下四個(gè)方面。具體是一個(gè)背景，兩個(gè)渠道，三個(gè)要點(diǎn)，四個(gè)分類(lèi)。

四個(gè)分類(lèi)是什么？

我猜這四個(gè)分類(lèi)大家肯定經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)，那就是“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)”。無(wú)論是托?？荚囘€是雅思考試，都是按照這四個(gè)分類(lèi)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)一個(gè)人的語(yǔ)言水平。這四個(gè)方面能夠充分展現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言能力。

三個(gè)要點(diǎn)是什么？

發(fā)音，單詞，語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的三個(gè)最重要的點(diǎn)。少了任何一個(gè)，這條路都走不遠(yuǎn)。發(fā)音這個(gè)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分。在很多家長(zhǎng)和老師的教學(xué)體系中，英語(yǔ)發(fā)音沒(méi)有得到足夠的重視，這導(dǎo)致了很多學(xué)生的發(fā)音非常不好，造成了英語(yǔ)高分卻不能說(shuō)的“啞巴英語(yǔ)”。這點(diǎn)一定要引以為戒，從一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就要給孩子養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，發(fā)音單詞語(yǔ)法共同成長(zhǎng)。

兩個(gè)渠道是什么？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)渠道分別是輸入和輸出。輸入就是需要你將大量的英語(yǔ)材料輸入到自己的大腦中，讓大腦有足夠多的儲(chǔ)存，才會(huì)有內(nèi)容能夠輸出出來(lái)。如果你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)英語(yǔ)，你是不可能能講英語(yǔ)的。輸出就是將自己儲(chǔ)存在大腦中的內(nèi)容進(jìn)行口頭或者書(shū)面的表達(dá)，從而展現(xiàn)你的語(yǔ)言能力。輸入和輸出是因果關(guān)系，只有大量的輸入才會(huì)有輸出。這點(diǎn)在初學(xué)者和少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者身上體現(xiàn)的更加明顯。在英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，只有在前期進(jìn)行大量的可識(shí)別聽(tīng)力輸入，閱讀輸入，才會(huì)讓孩子逐步的能夠輸出。具體的幼兒英語(yǔ)啟蒙方法我在前面的文章中也有講到。

一個(gè)背景是什么？

這個(gè)背景就是文化。語(yǔ)言是一種工具，文化背景才是這個(gè)工具最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，我們作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該對(duì)英美文化進(jìn)行一定的涉獵，加深自己的文化積淀，才會(huì)讓我們的英語(yǔ)錦上添花，如果在孩子英語(yǔ)啟蒙的階段讓他接觸到外教是最好的，因?yàn)樽钕乳_(kāi)始就學(xué)到純正的口音是非常有利的，下面也分享一個(gè)免費(fèi)的外教一對(duì)一試課鏈接：http://www.krbn.com.cn。

關(guān)于兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大框架就講完了，各位家長(zhǎng)看完之后有沒(méi)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)？其實(shí)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大框架都了解了之后，再加以平常具體正確方法的實(shí)施，相信各位孩子們對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是難事。