5歲小孩適合學(xué)英語嗎？5歲是孩子學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期，孩子這時(shí)候已經(jīng)有一定的認(rèn)知，同時(shí)也掌握了一定的母語，是適合學(xué)習(xí)英語的。那究竟怎么學(xué)呢？這四點(diǎn)需牢記于心。

一、抓住優(yōu)勢，建立扎實(shí)基礎(chǔ);

5歲小孩適合學(xué)英語嗎？5歲是學(xué)第二外語最佳時(shí)期，處于這一年齡的孩子在生理、心理上具有多方面的優(yōu)勢，例如強(qiáng)大的語音模仿能力大腦神經(jīng)活躍，會(huì)將英語歸類為“母語”，促進(jìn)使用靈活地道。愛模仿，敢表達(dá)，尚未形成語言自尊心。充分利用這些優(yōu)勢，可以讓孩子輕松掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、純正思維、靈活地道的表達(dá)方式，從而建立純正扎實(shí)的語言機(jī)構(gòu)。

當(dāng)前，能夠最大化發(fā)揮這些優(yōu)勢的是專業(yè)純正的母語外教，他們能夠利用自身的母語性給孩子起到示范與糾錯(cuò)作用，讓孩子真正掌握純正地道的英語。阿卡索外教網(wǎng)正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，所聘請(qǐng)的任課老師均為具有專業(yè)證書與多年教齡的純正英美加以及菲律賓外教。

二、利用“玩”，主動(dòng)高效學(xué)習(xí);

德國教育學(xué)家認(rèn)為，通過娛樂學(xué)外語可以達(dá)到事半功倍的效果。趣味游戲、故事、手工一方面會(huì)激發(fā)孩子興趣，高度集中注意力;另一方面會(huì)輔助孩子理解、記憶知識(shí)點(diǎn)。家長可以將具體的英語知識(shí)點(diǎn)融入到趣味娛樂中，讓孩子自然學(xué)習(xí)，而不是灌輸式教學(xué)。阿卡索外教網(wǎng)利用固定一對(duì)二教學(xué)，既能夠讓母語外教針對(duì)性解決孩子學(xué)習(xí)難題，確保所學(xué)扎實(shí);又利用同伴式教學(xué)，展開靈活多向交流，最大化發(fā)揮游戲式、情景式、互動(dòng)式的教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到主動(dòng)高效學(xué)習(xí)的目的。

三、創(chuàng)造環(huán)境，避免啞巴英語;

語言對(duì)環(huán)境的依賴性非常大，脫離語境學(xué)英語很可能出現(xiàn)啞巴英語。在真實(shí)的語言環(huán)境中孩子不僅能夠更加快速的理解所學(xué)內(nèi)容，還會(huì)將所學(xué)靈活的運(yùn)用到語境中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。阿卡索外教網(wǎng)采用短時(shí)高頻的方式為孩子營造語言環(huán)境，英美加外教能偶給孩子提供純正的語言環(huán)境，且固定外教教學(xué)也能夠保證語言環(huán)境的穩(wěn)定性。

四、重視夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心;

學(xué)習(xí)過程難免犯錯(cuò)，這時(shí)家長或老師不要指責(zé)、打斷，而是讓孩子說完，對(duì)于孩子進(jìn)步的地方予以夸獎(jiǎng)，減輕孩子心理壓力，增加自信心，之后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正，讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。一味的批評(píng)只會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。外教不受應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)中更善于鼓勵(lì)是教育。

5歲小孩適合學(xué)英語嗎？怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)英語最重要的是使用科學(xué)的辦法去引導(dǎo)孩子。

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