兒童英語(yǔ)口語(yǔ)和成年人學(xué)習(xí)不太一樣，所以在方法上要尤其注意，兒童英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的方法也應(yīng)該注意，要從孩子的角度出發(fā)，站在孩子的思維上進(jìn)行思考，并且進(jìn)行興趣的引導(dǎo)。

情景的架構(gòu)

兒童在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)以致用，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪芯湍軌蚋惺艿接⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)的使用，例如打招呼的時(shí)候就可以用多種方式進(jìn)行，并且在不同的場(chǎng)景，時(shí)間以及見(jiàn)到不同的人的時(shí)候打招呼的方式也是不一樣的。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子多進(jìn)行場(chǎng)景的模擬和練習(xí)，作為一種游戲讓孩子去學(xué)習(xí)去喜歡并且去接受。讓孩子能夠在腦海中將所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行靈活的掌握。

引導(dǎo)開(kāi)口

英語(yǔ)口語(yǔ)講求語(yǔ)音、語(yǔ)速、間隔、語(yǔ)言等等，如果讓孩子進(jìn)行一味的自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是不現(xiàn)實(shí)的，更何況多次重復(fù)之后的東西會(huì)成為孩子以后的用語(yǔ)習(xí)慣，因此學(xué)習(xí)正確的英語(yǔ)口語(yǔ)是很重要的，如果重復(fù)錯(cuò)的太多次想要再進(jìn)行糾正和引導(dǎo)就是困難的了，所以在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候引導(dǎo)是尤為重要的。阿卡索的外教老師都是來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，使用的語(yǔ)言一直都是英語(yǔ)，所以在教授孩子的時(shí)候使用的都是正確的英語(yǔ)，并且能夠有純正的語(yǔ)音還原英語(yǔ)對(duì)話環(huán)境，并且進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，這對(duì)于孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是有很大幫助的。

場(chǎng)景模擬練習(xí)

可以讓孩子在一個(gè)虛擬的場(chǎng)景里面進(jìn)行角色扮演的練習(xí)，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升是很好的方法，并且模擬英語(yǔ)地區(qū)的生活或者是語(yǔ)言交流，讓孩子受到這種環(huán)境的熏陶，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)使用的樂(lè)趣，并且能夠潛移默化的受到英語(yǔ)思維的影響，家長(zhǎng)還能夠在這樣的情況下增進(jìn)親子感情并且發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)指正，并且進(jìn)一步培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

有家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建議各位家長(zhǎng)有空可以帶著孩子一起去親身感受下。那里不僅有專業(yè)歐美外教對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，而且上課生動(dòng)有趣，浸入式的環(huán)境輕松提升少兒英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)原來(lái)這么簡(jiǎn)單，讓你孩子更好接觸到純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。這是免費(fèi)試聽(tīng)鏈接：http://www.krbn.com.cn/