小孩多少歲學(xué)英語(yǔ)好？很多家長(zhǎng)都有這樣的一個(gè)疑問(wèn)，下面我來(lái)給大家分享一下：

一、小孩多少歲學(xué)英語(yǔ)好？

通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查和專家的研究，小編發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人認(rèn)為2-12歲是孩子學(xué)習(xí)幼兒英語(yǔ)的黃金時(shí)期。這個(gè)階段的孩子處于學(xué)習(xí)敏感期，適合接受新知識(shí)。

海蒂·麥考夫是全球最暢銷的孕產(chǎn)育兒書(shū)專家，被《時(shí)代》周刊評(píng)選為2011年度“世界最具影響力的100人之一”。他曾在書(shū)中這樣寫(xiě)道：很多語(yǔ)言專家建議，兩歲半到三歲之間是開(kāi)始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的最佳時(shí)期。

兒童在四歲前，大腦對(duì)語(yǔ)言處于高度敏感階段，對(duì)語(yǔ)言的掌握不是通過(guò)語(yǔ)法等邏輯分析方法進(jìn)行，而是整體吸收，因此學(xué)得快。

事實(shí)上任何年齡段都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在2-12歲的學(xué)習(xí)黃金年齡，越早學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)越大，年齡越大障礙也越大，發(fā)音也越難準(zhǔn)確。

二、孩子2-12歲學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)有哪些？

1、契合學(xué)習(xí)語(yǔ)言敏感期，事半功倍

敏感期指的是兒童在生長(zhǎng)發(fā)育的某一階段，對(duì)某一特定知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，有很高的理解吸收效率。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)也有敏感期。法國(guó)神經(jīng)解刨學(xué)家布羅卡斯發(fā)現(xiàn)了人類大腦的一塊專門(mén)負(fù)責(zé)語(yǔ)言區(qū)域（布羅卡斯區(qū)），這一區(qū)域在1-3歲開(kāi)始發(fā)育，12歲時(shí)發(fā)育成熟，并伴隨年齡成長(zhǎng)，其靈敏性呈逐年減弱的特征。

12歲以前學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)言信息直接存儲(chǔ)到布羅卡斯區(qū)。12歲以后再學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言信息將無(wú)法直接存儲(chǔ)到布羅卡斯區(qū)，而是存到了記憶區(qū)。使用這種語(yǔ)言時(shí)，布羅卡斯區(qū)還必須和記憶區(qū)進(jìn)行聯(lián)系。這就大大減緩了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效率。

所以，如果你想讓孩子用最短的時(shí)間花最少的精力學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，那么2-12歲的黃金時(shí)期千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了。

少兒的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)哪家比較靠譜，報(bào)名最好還是先試聽(tīng)一下，試聽(tīng)才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767

2、孩子是天生的模仿者，雙語(yǔ)環(huán)境有助于兒童大腦發(fā)育

少兒時(shí)期的孩子還沒(méi)有自己的獨(dú)立意識(shí)，他們的行為更多的是模仿周圍人的形態(tài)。所以少兒時(shí)期就對(duì)孩子進(jìn)行第二語(yǔ)言的教育，更容易讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。

小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力比大人強(qiáng)，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，而是孩子們的模仿能力更強(qiáng)，也有更強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。

很多家長(zhǎng)之所以不贊成孩子早早學(xué)英語(yǔ)，主要原因是擔(dān)心寶寶語(yǔ)言混淆，認(rèn)為那么小就接觸雙語(yǔ)環(huán)境會(huì)讓孩子反而無(wú)法學(xué)會(huì)正常說(shuō)話，其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。

生活中很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)不好普通話所以在家時(shí)都故意不說(shuō)方言，其實(shí)完全沒(méi)這個(gè)必要。據(jù)《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)雜志》報(bào)道的研究顯示，雙語(yǔ)兒童大腦的執(zhí)行功能比單語(yǔ)兒童反而更強(qiáng)，它能在不同的任務(wù)之間輕松切換，這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子以后解決問(wèn)題的能力更突出。

3、避免母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的干擾

孩子十二歲之后，再學(xué)英語(yǔ)，那就真的成為外語(yǔ)了。這時(shí)候如果對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有很大的興趣，可能孩子連英文動(dòng)畫(huà)片，都不愿意去看。這時(shí)候?qū)λ麃?lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)很痛苦的過(guò)程。所以在孩子的母語(yǔ)成為主宰之前，趕緊學(xué)習(xí)另一門(mén)語(yǔ)言，是最好的選擇。

年齡在2到3歲時(shí)，母開(kāi)始影語(yǔ)會(huì)變得強(qiáng)勢(shì)，就會(huì)響英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，小學(xué)期間還是黃金期，到了12歲以后，母語(yǔ)的習(xí)慣就會(huì)嚴(yán)重干擾外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。所以年紀(jì)小時(shí)，孩子很容易可以掌握英語(yǔ)思維和習(xí)慣。

而且由于大腦可以接觸和處理多種語(yǔ)言的信息，多語(yǔ)言學(xué)習(xí)，對(duì)孩子大腦的發(fā)育有好處。這也是多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者智商大概率會(huì)更高的原因。

小孩多少歲學(xué)英語(yǔ)好？除了合適的年齡，合適的方法也是非常重要的，建議家長(zhǎng)找一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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