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經(jīng)驗(yàn)分享:在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)是一種什么樣的體驗(yàn)?

發(fā)布時(shí)間:2019年05月05日 17:19:21 評(píng)論 · 2176瀏覽

經(jīng)常有朋友問(wèn)我 ,我家的孩子英語(yǔ)是怎么學(xué)的,那么好。作為孩子的媽媽?zhuān)械椒浅5淖院?。我家的孩子其?shí)就是通過(guò)在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的,并沒(méi)有去國(guó)際學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

經(jīng)常有朋友問(wèn)我 ,我家的孩子英語(yǔ)是怎么學(xué)的,那么好。作為孩子的媽媽?zhuān)械椒浅5淖院馈N壹业暮⒆悠鋵?shí)就是通過(guò)在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的,并沒(méi)有去國(guó)際學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的三大難點(diǎn)

1.好外教難覓!

其實(shí)在孩子幼兒園的時(shí)候,我們嘗試給她參加了一些英語(yǔ)啟蒙的小班課堂,雖然價(jià)格便宜但遇到的老師不是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,甚至連教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)。上課以玩為主,并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。后來(lái)因?yàn)橛辛硕?,我挪不出時(shí)間接送孩子,就找在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。

在線(xiàn)的確非常便捷,省去了路上的時(shí)間成本,外教也專(zhuān)業(yè)多了,但有個(gè)問(wèn)題,就是每次給孩子上課的外教都不一樣,以至于warm up都問(wèn)一樣的問(wèn)題,也沒(méi)有連貫性。感覺(jué)打一槍換一個(gè)地兒,對(duì)孩子的情況都一知半解。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到,專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)的老師會(huì)更適合我們。

2孩子只會(huì)蹦單詞怎么辦?

很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就會(huì)給孩子作英語(yǔ)啟蒙,我也一樣。因?yàn)槲易约河⒄Z(yǔ)也不錯(cuò),所以也會(huì)給孩子讀故事,背單詞。久而久之我發(fā)現(xiàn),不管我問(wèn)了什么,孩子就只回答一到兩個(gè)單詞,從不完整回答。在跟外教溝通后,他表示這種現(xiàn)象在中國(guó)學(xué)生中太普遍了。

那該怎么辦?強(qiáng)行改正,怕孩子們失去學(xué)習(xí)樂(lè)趣;不改正,又怕孩子以后一直蹦單詞,長(zhǎng)此以往,很難成立句型意識(shí)。

上課頻率到底如何拿捏?

我們經(jīng)常聽(tīng)到:“學(xué)習(xí)語(yǔ)言最核心、最關(guān)鍵的是真正接觸語(yǔ)言的頻率?!?

但是事實(shí)真的是如此嗎?

很多人把孩子英語(yǔ)成績(jī)不好,上了培訓(xùn)班還是提高不明顯怪在頻率不夠上。把孩子所有的業(yè)余時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?結(jié)果也往往不盡如人意。因?yàn)榧议L(zhǎng)們都忽略了很重要的一點(diǎn):每個(gè)孩子有他各自的年齡、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、甚至性格,不能制式化的給他們安排一樣的課程頻率。那么到底什么樣的頻率才是最適合孩子?

兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好,機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽(tīng)一下,試聽(tīng)才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果!這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé),可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng):http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767

我家孩子英語(yǔ)好背后的秘密是...

專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)、好的外教和適合的學(xué)習(xí)方式才是提高孩子英語(yǔ)成績(jī)的真正辦法。

剛開(kāi)始,我家的孩子也還是老毛病,還不能完整正確表達(dá)句子。Robert老師非常有經(jīng)驗(yàn),一旦他聽(tīng)到孩子又犯病了,他就會(huì)擺出一副生氣的樣子,皺眉毛,雙手叉腰,重復(fù)一遍他的問(wèn)題,如果孩子發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,他起初會(huì)提示一到兩個(gè)單詞引導(dǎo)一下,后來(lái)索性不提示了。就‘光生氣‘,孩子察言觀(guān)色的本領(lǐng)也強(qiáng)了。從自動(dòng)糾正到自覺(jué)說(shuō)整句,我觀(guān)察了下,大概用了2個(gè)月不到的時(shí)間。

我是覺(jué)得這種一秒辨別整句語(yǔ)法和句式的能力是母語(yǔ)人士的天賦。所以外教糾正起來(lái)輕而易舉。長(zhǎng)此以往,不僅鍛煉了語(yǔ)法,又練習(xí)了發(fā)音。孩子自然而然就具備了語(yǔ)言的運(yùn)用能力,這也是所謂的“語(yǔ)感”,據(jù)說(shuō)進(jìn)階上去就是英語(yǔ)母語(yǔ)式思維。

而這些孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和阿卡索外教網(wǎng)學(xué)是分不開(kāi)的:

一對(duì)一且固定外教,固定時(shí)間

1. 系統(tǒng)化學(xué)習(xí),確保我孩子的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度。

2. 孩子跟外教之間能建立更深的粘性。這樣通過(guò)一段時(shí)間的相互了解和上課實(shí)踐,外教能結(jié)合我孩子的學(xué)習(xí)特征制定出更適合的學(xué)習(xí)方案。

3. 固定外教對(duì)應(yīng)的是固定時(shí)間,雖然自主約課的自由度靈活度較大,但說(shuō)句實(shí)話(huà),很多家長(zhǎng)平時(shí)也是忙于工作和生活,沒(méi)有辦法每一次都掐點(diǎn)為孩子搶老師約課程,但讓孩子自己預(yù)約課程很大程度上要看孩子的自覺(jué)性了。愛(ài)玩是孩子的天性,所以我還是比較傾向?qū)⒃诰€(xiàn)學(xué)習(xí)想象成就是一個(gè)網(wǎng)上學(xué)校,沿襲學(xué)校上課的規(guī)律和制度,將其固定化系統(tǒng)化。就非固定外教和自主約課的優(yōu)勢(shì),其實(shí)更容易體現(xiàn)在成人學(xué)習(xí)中。

虛擬教室,輕松與嚴(yán)謹(jǐn)并存

會(huì)選擇在線(xiàn)上課的家長(zhǎng)都是為了尋求方便,當(dāng)市面上大多數(shù)機(jī)構(gòu)都選擇移動(dòng)端上課的方式,而小靈呱依然堅(jiān)持電腦上課的理由有三點(diǎn):

1.阿卡索模擬學(xué)校的教室環(huán)境,端正孩子上課的態(tài)度;

2.動(dòng)態(tài)課件、游戲互動(dòng)在電腦上的展現(xiàn)更完美;

3.保護(hù)孩子的視力,我們都知道移動(dòng)端對(duì)孩子的眼睛危害有多大!

上面就是我家的孩子在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)經(jīng)歷,希望能夠幫助大家。

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