很多人學(xué)習(xí)英語都是通過背誦的方式學(xué)習(xí)，這樣子學(xué)習(xí)效果不但不好，而且孩子也會排斥英語。很多機(jī)構(gòu)都是使用寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，這樣的辦法孩子更加容易接受。因此英語機(jī)構(gòu)非常受到家長的喜愛，但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，很多人不知道外教兒童英語培訓(xùn)哪家好？

我看了很多分享的帖子，總結(jié)多數(shù)家長的選擇外教兒童英語培訓(xùn)的依據(jù)：

一、教學(xué)模式

相信大部分家長對于一對一教學(xué)模式都是很熟悉的，一對一是伴隨著在線幼兒英語教育一同興起的，它有著長久的發(fā)展史，所以許多家長都認(rèn)為在線教育只有一對一或者說只有一對一靠譜，但實(shí)際上并不是如此。

我們知道不同孩子的性格、水平、學(xué)習(xí)能力需要應(yīng)材施教不同的教學(xué)模式，而一對一主要就是針對年齡較大，自控力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的孩子，對于幼兒來說他們的年齡使他們對老師有著一種天然的恐懼感，如果讓他們單獨(dú)面對老師，可能會出現(xiàn)緊張、害怕等負(fù)面情緒。

而一對二模式相比一對一，更好參考了多人教學(xué)和針對性教學(xué)各自的優(yōu)勢，將二者相結(jié)合。既保留了一對一的針對性又具備線下多人課堂的陪伴性。一個(gè)老師和兩個(gè)孩子既滿足了學(xué)習(xí)氛圍的輕松活躍也不會影響老師對課堂教學(xué)的把控。

兒童英語一對一哪家好，機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽一下，試聽才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767

二、外教發(fā)音更地道

老師作為一個(gè)教育平臺的核心資源，他是孩子學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，對孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，所以家長一定要謹(jǐn)慎選擇。對于在線英語來說他們的師資是指外教老師，而外教老師的篩選標(biāo)準(zhǔn)主要是來源地。

比如阿卡索外教網(wǎng)，它們有專業(yè)的歐美母語外教，有最純正標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境。每節(jié)課的沉浸式學(xué)習(xí)模式，可以幫助孩子形成強(qiáng)大的語感和建立英語思維。而且全英文語言環(huán)境還能夠?yàn)橛變耗ザ?，讓孩子在學(xué)習(xí)中模仿并逐步掌握歐美老師標(biāo)準(zhǔn)地道的英語發(fā)音。

三、原汁原味幼兒英語啟蒙

當(dāng)下大部分家長都有這樣的困惑和苦惱，自己學(xué)了10幾年英語，可就是張不開嘴，很簡單的意思不知道怎么表達(dá)。其實(shí)造成啞巴英語真正的原因在于，輸入環(huán)節(jié)中原汁原味的英文輸入量不夠，中英互譯的思維模式以及死背單詞語法，所造成的情境對應(yīng)能力的不足。所以在為寶寶選擇英語啟蒙讀物的時(shí)候，一定要選擇那些原汁原味、貼近生活的素材。

四、情景式學(xué)習(xí)法

對于語言來講，其實(shí)語言是一種條件反射(Conditional reflex)，嬰兒在最初聽到語音時(shí)，都會和當(dāng)時(shí)的圖像(場景)結(jié)合起來，這個(gè)圖像被稱為MIF(mental image flash)。

實(shí)際上兒童學(xué)習(xí)語言的過程，就是把場景和語音相對應(yīng)，經(jīng)過多次的重復(fù)之后，以至于這些場景一出現(xiàn)，口中便不自覺地會發(fā)出相對應(yīng)的語音。

以上就是外教兒童英語培訓(xùn)的選擇依據(jù)。

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