很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，大家都知道選擇外教比中教要好，但是現(xiàn)在比較糾結(jié)的問題就是，選擇在線輔導(dǎo)一對(duì)一還是線下小班英語(yǔ)呢？我們一起來(lái)看看：

我們?cè)诮o孩子上英語(yǔ)課的過程中，我們遇到很多寶爸寶媽抱有這樣一種想法：我家孩子已經(jīng)報(bào)了英語(yǔ)班，不需要一對(duì)一了。其實(shí)，這種想法是沒有區(qū)分清楚班級(jí)授課與一對(duì)一授課的區(qū)別導(dǎo)致的。那班級(jí)授課與一對(duì)一授課有何不同呢，下面我們逐條來(lái)解析一下：

產(chǎn)生原因

教學(xué)理念：班級(jí)授課將孩子推向社會(huì)，一對(duì)一授課讓孩子回歸家庭。

教學(xué)方式：班級(jí)授課提供標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，一對(duì)一授課提供個(gè)性化教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：班級(jí)授課側(cè)重讀寫，一對(duì)一授課側(cè)重聽說

教學(xué)效果：班級(jí)授課要保證全員，一對(duì)一授課只需保證個(gè)體

寶寶感受：班級(jí)授課有比較有壓力，一對(duì)一授課無(wú)比較無(wú)壓力

兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好，機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽一下，試聽才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767

深度剖析

1.寶寶上幼兒園后，在家里的時(shí)間是多了還是少了？答案顯而易見。用心的寶爸寶媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寶寶上幼兒園以后，他的時(shí)間就被各種補(bǔ)習(xí)班占用了，而您又忙于給寶寶創(chuàng)造一個(gè)更好的生活條件。于是問題來(lái)了，你和寶寶能一起呆多長(zhǎng)時(shí)間？家庭教育在孩子性格培養(yǎng)和認(rèn)知成長(zhǎng)過程中是非常關(guān)鍵的一環(huán)，甚至說是決定性的也不為過。辣么小編覺得，對(duì)于1-6歲寶寶，除必要的班級(jí)授課外，家庭應(yīng)該成為教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2.一對(duì)一教學(xué)根據(jù)孩子的興趣有選擇性的確定上課內(nèi)容，可以情境化定制，更能讓孩子沉浸其中，做到學(xué)有所用、樂在其中，而不會(huì)產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的排斥感。而班級(jí)授課一旦方法失當(dāng)，很容易造成孩子對(duì)英語(yǔ)的排斥。

3.班級(jí)授課孩子的教學(xué)成果不易監(jiān)控。根據(jù)孩子的天性，如果對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，很容易專注于玩而將聽放在一邊。一對(duì)一效果更容易監(jiān)控，通過充分的互動(dòng)，讓孩子在玩中聽，在玩中學(xué)，在玩中說，水到渠成。

為什么選擇在線輔導(dǎo)一對(duì)一？

1.一對(duì)一教學(xué)可以更有效地培養(yǎng)兒童第二母語(yǔ)，就像混血家庭一樣，通過兩年的學(xué)習(xí)，可以跟老外自由流暢地交流。

2.一對(duì)一教學(xué)可以讓孩子接觸到真正的西式思維與文化背景，拓展兒童的全球化視野。

3.一對(duì)一教學(xué)可以通過優(yōu)秀外教的言傳身教，讓兒童更自信、更陽(yáng)光、更開朗，提升孩子的社交能力。

4.一對(duì)一教學(xué)可以和外教建立長(zhǎng)期的朋友關(guān)系，幫助孩子建立全球化的人脈資源。

5.在線輔導(dǎo)一對(duì)一，對(duì)家庭來(lái)說，可以接觸多元文化，拓寬家庭視野。

近期熱文推薦：

如何學(xué)兒童英語(yǔ)口語(yǔ)

兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好