我們之所以學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)，是缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。很多人發(fā)現(xiàn)，去美國(guó)，英國(guó)生活一段時(shí)間之后，英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的非?？?。如果我們沒有出國(guó)的機(jī)會(huì)，我們也是可以通過網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，通過多加練習(xí)，也是可以獲得成效的。

具體來講，網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，練習(xí)主要有以下幾種方法：

1.跟讀

跟讀是最容易入門，也是“痛感”最小的一種口語(yǔ)練習(xí)方法。它是指用一種語(yǔ)言接近同步地重復(fù)目標(biāo)語(yǔ)言中的話，在這個(gè)過程中我們要模仿材料中說話者的語(yǔ)氣，努力保持同樣的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速。跟讀是一個(gè)耳朵、大腦和嘴巴協(xié)調(diào)處理信息的過程，它能夠幫助我們提升聽力理解水平、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)（比如重讀、連讀、弱讀、不完全爆破以及升降調(diào)等）以及遣詞造句的能力。

在跟讀時(shí)可以選一些語(yǔ)速較慢且自己感興趣的材料，后面適應(yīng)后可以慢慢過渡到難度高一點(diǎn)的材料。比較適合入門的材料有新概念2和3，美國(guó)總統(tǒng)演講以及美國(guó)名人高校演講等。

在跟讀的過程中如果發(fā)現(xiàn)有聽不懂的地方，可以在一段材料播放結(jié)束后仔細(xì)閱讀原文，找出聽不懂的地方做標(biāo)記，并弄清楚意思不確定的詞或句子。接下來在不看材料的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行第二次第三次跟讀，直至能夠以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀所聽到的所有內(nèi)容。

兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好，機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽一下，試聽才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767

2.聽力材料復(fù)述

這是跟讀法的進(jìn)階版本。如果對(duì)一段材料已經(jīng)能夠做到熟練跟讀，那么可以嘗試對(duì)它進(jìn)行復(fù)述。具體方法是：在音頻播放二十到三十秒后按下暫停鍵（具體時(shí)間長(zhǎng)度可以根據(jù)自己水平適當(dāng)增減），然后口頭復(fù)述剛剛聽到的內(nèi)容，在復(fù)述的時(shí)候盡量用上音頻中出現(xiàn)過的短語(yǔ)、詞組搭配以及精彩表達(dá)。復(fù)述是一個(gè)輸入、吸收、重組再到輸出的過程，它能幫助你在原文框架下鍛煉自身的語(yǔ)言能力，對(duì)口語(yǔ)提升的效果比較明顯。這種方法有一定難度，適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)。

3.閱讀材料復(fù)述

除了聽力復(fù)述之外，還可以對(duì)閱讀材料進(jìn)行復(fù)述。復(fù)述的材料建議選擇議論文，比如與教育、科技、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政府管理等話題相關(guān)的文章。這類主題在嚴(yán)肅討論中經(jīng)常遇到，同時(shí)也是各類考試作文的常見話題，實(shí)用性比較高。推薦使用新概念英語(yǔ)三和四，以及《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等外刊文章作為復(fù)述材料。關(guān)于復(fù)述的具體方法可見：怎樣對(duì)一篇文章進(jìn)行復(fù)述？

4.漢譯英練習(xí)

漢譯英練習(xí)也是一種比較容易入門的口語(yǔ)練習(xí)方法。剛開始練習(xí)時(shí)可以選擇難度較低并且有英漢對(duì)照的材料（比如新概念2或者牛津的《書蟲》英漢對(duì)照系列）。在練習(xí)的時(shí)候可以先把英文遮住，看一句中文，然后將它口頭表述成英文，再跟原文作對(duì)照。與其他口語(yǔ)練習(xí)方法相比，這種方法最大的好處在于我們能夠通過對(duì)照原文發(fā)現(xiàn)自己口頭表達(dá)的不足之處（比如時(shí)態(tài)、第三人稱單復(fù)數(shù)、冠詞等問題），同時(shí)還能學(xué)到很多地道的英語(yǔ)表達(dá)。

相對(duì)來說，自己網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)需要的自制力更強(qiáng)一些。建議自制力不強(qiáng)的小伙伴，可以找一些英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

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