很多家長覺得兒童英語啟蒙是比較難的，因為大多數(shù)的家長接受的英語教育都是死記硬背的，家長沒有接受好的英語教育。所以，也不會進行英語教育。

兒童英語啟蒙應(yīng)該怎么做呢？

英語啟蒙從模仿開始

英語啟蒙看似非常專業(yè)困難，實際上，家長進行英語啟蒙操作的時候，只要模仿孩子學習母語的過程，遵從兒童成長的生理和心理特點即可，為孩子提供語言習得所需要的環(huán)境，不需要拘泥任何形式和目的。如果兒童學習母語一樣，浸泡是語言習得的唯一方式。家長只需要在海通成長過程中，盡力為孩子提供所需的語言環(huán)境即可。根據(jù)兒童成長的生理特點，兒童語言習遵循圖中所示四個步驟：培養(yǎng)語音感，接觸語義，正式學習和持續(xù)學習。

給孩子創(chuàng)造語言環(huán)境

學習少兒英語，語言環(huán)境很重要，不管是學習哪方面的內(nèi)容，包括歷史、語文、數(shù)學學習氛圍很重要。學習英語是同樣的道理。因此，家長需不斷地給孩子創(chuàng)造學習英語的氛圍。當然制造英語學習氛圍的方法很多，例如: 買一些英語磁帶、光盤等讓孩子學習;教孩子有節(jié)奏地讀英語歌謠等，互動式的學習對孩子尤為重要。

喚醒學習樂趣

提供學習資源的唯一準則為：選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣(兒童的興趣非常容易轉(zhuǎn)移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學習)，就切換其他孩子感興趣的資源即可。英語啟蒙是家長有系統(tǒng)，有計劃地陪伴教導孩子實現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學習最后達到英語上軌的過程。該過程中，家長會對孩子的英語習得，學習和語言環(huán)境，學習氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導作用。此法一般為那些有自己獨特教育理念和看法，教育水平，英語水平較高的家長所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是英語啟蒙的關(guān)鍵。

擴大詞匯量、突破聽說

6~9歲這個年齡段的孩子已經(jīng)進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言符號系統(tǒng)的認知能力更強，同時，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時機。

多聽英語

我記得以前在那本書上看到過說是有位家長從兩歲開始就有意識地讓孩子每天聽英語，等這個孩子長大了就真的成為了英語高手，還出國留學了呢！所以我借鑒別人的經(jīng)驗從一歲半的時候就開始給寶寶聽英語，雖然沒有每天堅持，但是我想是有效果的，后來我給兒子認識英文字母的時候很輕松。

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多說英語

幼兒英語培訓機構(gòu)知道有的父母為了給孩子提前接受教育，放棄了去上班的機會，專門在家輔導孩子。每次跟孩子一起玩耍的時候，所有看到的接觸到的都會告訴孩子那是什么，用漢語怎么說，用英語怎么說。比如說第一幅圖桃花開了，我會告訴兒子桃花用英語怎么說，還有他吃西瓜的時候，西瓜用英語怎么說，還有騎車車的時候車車怎么說。雖然現(xiàn)在看不到效果，但是我想我不會白費力氣的，等到明年上學就能知道了。

多寫英語

孩子其實是喜歡拿筆寫字的。我都是一邊陪他畫畫一邊穿插著學一些英文字母單詞什么的。無形之中就讓孩子把這些東西印在了腦海里，在玩樂中學習是最有效率的學習方法，你認為呢？

兒童英語啟蒙其實不難，難得是堅持進行英語啟蒙。建議家長能夠把孩子送到比較專業(yè)的機構(gòu)進行英語學習，這樣孩子能夠接受系統(tǒng)的學習，也更加容易堅持。阿卡索外教網(wǎng)還不錯啊，老師專業(yè)，懂兒童心理。這一點很重要，孩子和成人不一樣，需要引導的比較多，所以必須要懂得兒童心理。

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