很多家長(zhǎng)英語不好，覺得自己不能夠教孩子學(xué)英語。其實(shí)，大人小孩一起學(xué)英語有不少好處。如增加孩親子互動(dòng)等等，家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)心自己教的不好。

我們來看一下大人小孩一起學(xué)英語，應(yīng)該怎么做吧！

先來看下低齡兒童的特色。

好動(dòng)。專注力時(shí)間短。情緒波動(dòng)變化快。喜歡做游戲，喜歡唱歌，喜歡手舞足蹈。喜歡通過模仿通過動(dòng)作去學(xué)習(xí)。有很大的興趣驅(qū)動(dòng)，不喜歡的東西很難學(xué)得進(jìn)去。

老師教的問題之一：孩子的興趣點(diǎn)時(shí)間。孩子專注的時(shí)間很短，老師來30分鐘，10分鐘能有效學(xué)習(xí)就已經(jīng)是很好了。剩下20分鐘好的老師是在努力調(diào)動(dòng)孩子，不好的老師則是耗時(shí)間。

老師教的問題之二：語言的學(xué)習(xí)在于細(xì)水長(zhǎng)流，尤其是口語。一周一次或者兩次課只能教一些語言片段，而語言本身需要匯點(diǎn)成河。孩子可以學(xué)會(huì)this is an apple，或者I am three years old. 但是他不會(huì)有語感，因?yàn)樗妮斎胪耆_(dá)不到他形成一種對(duì)語言的敏感。

為什么自己教是最好的方式呢?

沒有人比父母更了解孩子

孩子喜歡什么，不喜歡什么，孩子什么時(shí)候狀態(tài)好，什么時(shí)候狀態(tài)不好，父母都是了如指掌的。所以，父母最容易做到——投其所好。也就是孩子喜歡什么就給他什么，給他的一定是他最感興趣的，而興趣是父母能請(qǐng)到的最好的老師，能挖掘孩子最深的潛力。

那么，實(shí)際一點(diǎn)來看，父母不會(huì)怎么學(xué)?少兒怎么學(xué)英語？

從中文親子閱讀開始。是的，我沒寫錯(cuò)，是從中文開始。

而從中文開始是因?yàn)楹⒆勇犞形墓适聸]有障礙。我們的目的是養(yǎng)成閱讀(聽故事)的習(xí)慣。找孩子喜歡的故事書，喜歡公主的讀公主故事，喜歡恐龍的讀恐龍，喜歡動(dòng)物的讀動(dòng)物。堅(jiān)持閱讀。但是別人的推薦書單不一定適合自己的孩子，投其所好才是最重要的。孩子喜歡的才是真正的好書。

堅(jiān)持半年到一年之后孩子會(huì)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，比如到了一定的時(shí)間(一般是睡前)，一定要聽故事才能睡覺。

這個(gè)時(shí)候可以開始介入英文。我摸索了很多方法，走了很多彎路，現(xiàn)在找到感覺了，小孩子也非常開心：

第一、下決心。家長(zhǎng)，哪怕只有一方，下定決心要學(xué)，這是非常重要的，這個(gè)決心貫徹整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這個(gè)決心是家長(zhǎng)下的，不是讓孩子下的，所以說學(xué)習(xí)主要考驗(yàn)的是父母。

第二、好的方法。英語是語言，是語言就可以自學(xué)。我的經(jīng)驗(yàn)就是閱讀，找準(zhǔn)教材分級(jí)閱讀，這一點(diǎn)非常重要。

第三、不停地、反復(fù)地、持續(xù)地閱讀，其實(shí)每天10分鐘就夠了。制定好一套計(jì)劃和制度，按月，按年的反復(fù)閱讀。

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那么家長(zhǎng)不會(huì)怎么辦，完全沒有關(guān)系，完全不會(huì)沒關(guān)系，但是完全沒有時(shí)間管孩子的家長(zhǎng)，我們暫時(shí)免談，畢竟，教育一個(gè)孩子，要花的不僅僅是錢，最重要的還是時(shí)間。

那些完全不會(huì)，但每天都能抽出一段時(shí)間來和孩子們互動(dòng)的家長(zhǎng)，每天孩子拿著他的英語課本，你給自己找一本簡(jiǎn)單的，入門級(jí)的課本，也就那樣跟著孩子后面看，遇到不懂的單詞，不懂的問題，還可以向孩子請(qǐng)教。

家長(zhǎng)是孩子們最直接的榜樣，再加上有了家長(zhǎng)也跟著在學(xué)英語的氛圍，最重要的是，兩個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，都是平等互助的態(tài)度，你覺得孩子還能不愿意學(xué)英語嗎？只要你們?nèi)绱肆夹匝h(huán)的堅(jiān)持下去，孩子哪有學(xué)不好英語的可能呢？

大人小孩一起學(xué)英語，可以增加孩子的親子互動(dòng)時(shí)間，有很大的優(yōu)勢(shì)。但是自學(xué)總是不夠系統(tǒng)的，最好的辦法就是機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)相互配合。

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