這段時(shí)間，我正在綜合考察幾家現(xiàn)在比較熱的英語線上教育機(jī)構(gòu)，猶豫不決，不知道該報(bào)哪個(gè)好?兒童英語那個(gè)好呢？在網(wǎng)絡(luò)上，也聽到別人說，不要選擇不固定的外教的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為什么非固定外教不好呢？

為什么不選非固定外教？

市場(chǎng)上有不少知名的機(jī)構(gòu)，他們的師資力量確實(shí)很強(qiáng)大，但是教師不固定成為了致命的缺點(diǎn)，孩子如果每次上課都面臨一個(gè)陌生的老師，那和新開學(xué)見到老師的感覺差不多，如果孩子不認(rèn)生還好，反之，孩子會(huì)感到很拘束，相比來說，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在有許多線上的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)，一對(duì)一預(yù)約，每次都是和同一位外教交流學(xué)習(xí)，很注重孩子感情交流。這樣的教學(xué)方式，相對(duì)更加適合孩子學(xué)習(xí)。

兒童英語那個(gè)好？

兒童英語那個(gè)好，除了需要是固定外教之外，還應(yīng)該要考慮一下以下方面：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣

兒童英語機(jī)構(gòu)應(yīng)該是和我們的學(xué)校進(jìn)行互補(bǔ)的，應(yīng)該要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣開始，在孩子有了英語興趣之外，在深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性寫作和展示項(xiàng)目的能力。而這些，正是我們的學(xué)校教育比較缺失的，但是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語，又是比較重要的部分。因?yàn)楹⒆又挥杏信d趣學(xué)習(xí)英語，才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

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2.把孩子和最合適的老師匹配

如果能把孩子和最合適的老師匹配上，任何學(xué)習(xí)平臺(tái)都會(huì)有很大成效的。因合適的老師或者孩子喜歡的老師，孩子上課的受挫的機(jī)會(huì)會(huì)比較少，這樣子孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的可能會(huì)增多。好的兒童英語機(jī)構(gòu)應(yīng)該要匹配合適的老師，雖然每一個(gè)老師的專業(yè)能力是差不多的，但是每一個(gè)老師的教學(xué)方式都是不一樣的，性格也不盡相同，所以機(jī)構(gòu)都是需要認(rèn)真匹配，而不能隨便選一個(gè)外教就可以了。

兒童英語那個(gè)好？沒有最好的機(jī)構(gòu)，只有合適的機(jī)構(gòu)。我們?cè)谶x擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要先試聽一下，才知道是不是合適的機(jī)構(gòu)。我對(duì)比了幾家機(jī)構(gòu)，感覺阿卡索外教網(wǎng)比較合適。在阿卡索外教的試聽課堂上，覺得外教比較了解孩子的心理，所以在課堂上，外教和孩子相處的很融洽。