英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是不是需要英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的條件下，能不能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)？這個(gè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的人常常會(huì)問的一個(gè)問題，沒有英語(yǔ)環(huán)境，我們也是能夠?qū)W英語(yǔ)口語(yǔ)的，英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是模仿-復(fù)述-原創(chuàng)。

1模仿

我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，一般都是從模仿開始的。通過模仿，我們可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音、以及英語(yǔ)發(fā)音的語(yǔ)調(diào)、英語(yǔ)句型等等，從而培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。我們模仿英語(yǔ)，無(wú)非就是跟著英語(yǔ)錄音讀。在選擇英語(yǔ)錄音的時(shí)候，選擇的材料要比較簡(jiǎn)單的、比較日常、實(shí)用性比較強(qiáng)的材料。

剛開始模仿的時(shí)候，我們的速度可以放慢一些，力爭(zhēng)要把每一音讀準(zhǔn)，模仿的時(shí)候，最好可以找那種可以看錄像的材料，因?yàn)楣饴犅曇簦覀冇袝r(shí)候還是不能正確發(fā)音的。

2復(fù)述

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的模仿之后，可以對(duì)我們所模仿的聲音資料進(jìn)行復(fù)述。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，我們常常會(huì)需要記憶一些句子或者詞匯等，而體現(xiàn)記憶過程的最初形態(tài)便是背誦。我們經(jīng)常通過背誦來學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，但是在背誦的時(shí)候，我們要選擇性的加以背誦，要思考怎么用英語(yǔ)來描述、來表達(dá)一件事情。當(dāng)我們能夠記憶很多句子和詞匯的時(shí)候，我們要嘗試替換，因?yàn)槲覀冇洃浀挠⒄Z(yǔ)是需要靈活使用的，我們可以怎么替換呢？

在背誦的基礎(chǔ)上，可以練習(xí)對(duì)已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。或者將我們要復(fù)述的英語(yǔ)內(nèi)容用其他方式來說明，用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。

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3原創(chuàng)

英語(yǔ)口語(yǔ)的原創(chuàng)，有了模仿和復(fù)述這兩個(gè)積累之后，可以用英語(yǔ)談?wù)撘恍┰掝}，在談?wù)摰臅r(shí)候，可以根據(jù)話題多層面的思考英語(yǔ)口語(yǔ)思路，同時(shí)要將內(nèi)容進(jìn)一步豐富。

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練方法就是模仿-復(fù)述-原創(chuàng)，這個(gè)辦法需要我們能夠有很強(qiáng)的自制力、能夠積極主動(dòng)的練習(xí)，這樣才能夠?qū)W好英語(yǔ)口語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，最好還是能夠有很強(qiáng)的英語(yǔ)環(huán)境，這樣我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)很強(qiáng)，阿卡索外教網(wǎng)是一家在線一對(duì)一的英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，外教一對(duì)一教學(xué)，讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)即學(xué)即用，效果更好。