兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)哪家好？選擇時(shí)要注意些什么？
孩子今年7歲了，剛上一年級(jí)，平時(shí)很喜歡看英文版的“小豬佩琪”，有時(shí)候自己也會(huì)跟著念，想著孩子對(duì)英語(yǔ)這么感興趣就是時(shí)候讓他做一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我自己本身英語(yǔ)水平有限的，所以才想著報(bào)名一家兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好？選擇的時(shí)候需要注意哪些方面呢？
孩子今年7歲了，剛上一年級(jí)，平時(shí)很喜歡看英文版的“小豬佩琪”，有時(shí)候自己也會(huì)跟著念，想著孩子對(duì)英語(yǔ)這么感興趣就是時(shí)候讓他做一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我自己本身英語(yǔ)水平有限的，所以才想著報(bào)名一家兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好？選擇的時(shí)候需要注意哪些方面呢？
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的查找，我了解到，現(xiàn)在這樣的兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有分線上和線下兩種，互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，很多家長(zhǎng)們也都更加青睞線上培訓(xùn)。因?yàn)榫€上培訓(xùn)相對(duì)于線下培訓(xùn)更加的方便省心，省去接送孩子等諸多麻煩。因此我最終決定報(bào)名一家線上的兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)班。
網(wǎng)上查了很多線上的兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，感覺都大體相同，沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)的地方。經(jīng)過(guò)挑選比對(duì)，最終選擇了一家叫做阿卡索外教網(wǎng)的兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),個(gè)人感覺非常不錯(cuò)，家長(zhǎng)們可以帶著孩子試聽體驗(yàn)一下：
順便分享一下我挑選兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)注意的幾點(diǎn)：
1.機(jī)構(gòu)教育實(shí)力
一家機(jī)構(gòu)專不專業(yè)主要就是看機(jī)構(gòu)的各方面實(shí)力。師資、教學(xué)水平等，像師資就是看機(jī)構(gòu)的外教是否是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，是不是持有國(guó)際教學(xué)認(rèn)證資格證書，以及英語(yǔ)口音發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。而教學(xué)水平就可以通過(guò)試聽課程去做一個(gè)初步了解，像阿卡索3000多名外教就都是有國(guó)際認(rèn)證的TESOL/TEFL證書，并且都是有著3年從教經(jīng)驗(yàn)的資深外教。
2.課堂模式
之所以選擇一對(duì)一這樣的課堂模式，是因?yàn)檫@樣的兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)能夠更好的帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)，不會(huì)那么容易走神。傳統(tǒng)課堂模式一個(gè)老師多個(gè)學(xué)生，老師有時(shí)很難顧及到所有的學(xué)生，上課開小差這樣的問(wèn)題很難控制。而一對(duì)一的授課模式只有孩子和外教，孩子不愿意配合外教也會(huì)一步步的再引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.價(jià)格
價(jià)格作為最后的考慮因素是因?yàn)橛行C(jī)構(gòu)雖然各方面都很優(yōu)秀但是價(jià)格卻不盡人意，然而像阿卡索就不是這樣，阿卡索一年學(xué)費(fèi)是6988元，相當(dāng)于一節(jié)課一頓飯錢，以優(yōu)惠的價(jià)格享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，可以說(shuō)是性價(jià)比極高的兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
總的來(lái)說(shuō)線上兒童一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是非常不錯(cuò)的，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是注重應(yīng)試能力的提升，填鴨式的教授英語(yǔ)知識(shí)。而阿卡索更注重的是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維以及語(yǔ)言的使用，對(duì)于以后的英語(yǔ)綜合能力提升有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
評(píng)論