當(dāng)今社會(huì)兒童學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的重要項(xiàng)目之一，“兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始比較好？”“3歲適不適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)”“怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)？”相信這是很多家長(zhǎng)心中的疑問(wèn)。

英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，從幼兒園就開(kāi)始接受英語(yǔ)教育，其實(shí)幼兒階段學(xué)習(xí)語(yǔ)言是黃金時(shí)期，這時(shí)候孩子對(duì)外部語(yǔ)言比較敏感，接受度也高。當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不是一朝一日就能完成的任務(wù)，如果想讓孩子們靈活運(yùn)用英語(yǔ)，需要長(zhǎng)久地付出和堅(jiān)持。

首先，多培養(yǎng)孩子的興趣。我們?yōu)槭裁匆⒆訁⒓佑⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班？是為了將來(lái)有所應(yīng)用。兒童太小并沒(méi)有這種意識(shí)，只會(huì)對(duì)自己感興趣的事物付諸專(zhuān)注。那最好的培養(yǎng)方式是培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，只有讓孩子真正對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

其次，家長(zhǎng)可以陪孩子一起學(xué)，課后讓孩子當(dāng)自己的老師，在這種小游戲中，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班就能滿(mǎn)足這些要求，自由約課，家長(zhǎng)可以陪著孩子上課，課后經(jīng)常引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子嘗試用英語(yǔ)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，比如早上好、晚安、哪個(gè)小動(dòng)物之類(lèi)的。

第三，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性，不必總?cè)ゼm正發(fā)音，每個(gè)孩子對(duì)語(yǔ)音的敏感度不一樣。即使做得不好也要多鼓勵(lì)，如果孩子總害怕自己犯錯(cuò)，那么就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以給孩子選擇在線(xiàn)外教一對(duì)一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，孩子在和外教的互動(dòng)中，能夠潛移默化的受外教口音的影響，而且孩子的好奇心理很強(qiáng)，如果是外教上課，讓他感到新奇，加之外教豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)好英語(yǔ)就是水到渠成的事情了。

最后，好的英語(yǔ)啟蒙老師很重要。孩子剛剛接觸英語(yǔ)，就像是一張白紙，怎么畫(huà)怎么寫(xiě)都是受老師的影響，這時(shí)候給孩子選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)啟蒙老師就顯得很重要了，不僅是口音標(biāo)準(zhǔn)，而且要懂小孩子的心理特點(diǎn)，能和孩子玩的很好，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。很多家長(zhǎng)要的阿卡索免費(fèi)體驗(yàn)課網(wǎng)址也分享一下：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?

總結(jié)：興趣是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的老師，關(guān)于兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始比較好？的問(wèn)題，專(zhuān)家給出的答案是孩子小的時(shí)候是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，具體的情況也要具體分析?？傊?，只要孩子喜歡，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)都不晚。