幼兒英語啟蒙需要精簡的內(nèi)容、鮮明的節(jié)奏、必要的重復(fù)，能同時(shí)滿足所有條件的就是——英語兒歌！英語啟蒙兒歌不僅好聽，播放方便，孩子學(xué)得也很快，是比較能看到效果的啟蒙方式。

不止是我們用英語兒歌啟蒙英語，母語是英語的國家，也會(huì)在孩子小時(shí)候用兒歌幫助孩子學(xué)習(xí)語言。兒歌在語言啟蒙方面的確有很多優(yōu)勢。

一、音樂自身的魅力，吸引孩子的興趣

人們不分種族，不分年齡，雖然語言不通，卻都能聽得懂音樂傳達(dá)出來的快樂或悲傷，并隨之產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

歌德曾經(jīng)感嘆說，也許就是在音樂中，藝術(shù)的崇高是最為明顯的，這是因?yàn)橐魳窂?qiáng)化和升華了它所表現(xiàn)的一切。試想如果我們看的電影或演出沒有任何音樂，將是多么索然無味。

從嬰兒出生開始，父母就本能地使用音樂來安撫孩子，表達(dá)愛和喜悅，嬰兒不會(huì)表達(dá)，卻能感受到音樂傳達(dá)的情感。據(jù)神經(jīng)生物學(xué)家們觀察，人們聽到歡快的音樂時(shí)，在腦電圖的灰色部分上會(huì)出現(xiàn)更多的化學(xué)荷爾蒙水平線，就像我們吃巧克力時(shí)的情形一樣。

兒歌就是非常典型能給人帶來快樂的音樂，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，輕松歡快的旋律，不光是孩子，大人聽了也會(huì)不由自主跟著哼唱。

二、兒歌的韻律和節(jié)奏，幫助孩子發(fā)展語感

每種語言都有自己的“韻律”——重音、語調(diào)和節(jié)奏各不相同。腦神經(jīng)專家莎莉·戈達(dá)德·布萊斯在《衛(wèi)報(bào)》上發(fā)表的一篇文章中說：“Lullabies, songs and rhymes of every culture carry the ‘signature’ melodies and inflections of a mother tongue, preparing a child’s ear, voice and brain for language（每種文化的搖籃曲，歌曲和韻律都帶有母語的“標(biāo)志性”旋律和變化，為孩子的耳朵，語音和大腦提供了語言準(zhǔn)備）。”

有的人明明英語說得很流利，有經(jīng)驗(yàn)的人一聽，還是一下就能聽出來他不是native speaker，差別就在這些重音、語調(diào)、連讀、略讀等細(xì)節(jié)的把握上。大量地聽和唱這些原汁原味的英文兒歌，可以幫助孩子去把握這些發(fā)音細(xì)節(jié)。

孩子聽兒歌的過程，就像一個(gè)收集資料的過程，他們收集到了各個(gè)音素的正確發(fā)音。然后在反復(fù)唱兒歌的過程中，孩子就可以不斷地練習(xí)英語的發(fā)音、節(jié)奏和韻律。

美國很多網(wǎng)站有大量的音視頻資源提供給孩子們，其中兒歌、兒歌動(dòng)畫占有很大比例，這些節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口的資源，是孩子語言韻律節(jié)奏訓(xùn)練的重要素材。

同時(shí)，多聽多唱這些兒歌，也有助于培養(yǎng)孩子對(duì)語言的敏感性。一項(xiàng)對(duì)學(xué)齡兒童文學(xué)能力的研究表明，那些從小就對(duì)韻律有很好理解的孩子，比那些在上學(xué)之前很少接觸韻律的孩子要好得多。扎實(shí)的押韻技巧意味著更好的聽覺辨別力，更強(qiáng)的音素意識(shí)和更大的詞匯量。

Experts in literacy and child development have discovered that if children know eight nursery rhymes by heart by the time they’re four years old, they’re usually among the best readers by the time they’re eight.

— Reading Magic, Mem Fox (2001)

識(shí)字和兒童發(fā)展方面的專家發(fā)現(xiàn)，如果孩子到四歲的時(shí)候就熟知八種童謠，那么到八歲時(shí)，他們通常會(huì)成為最優(yōu)秀的閱讀者。

三、兒歌幫助孩子，更快更好地記憶語言

南加州大學(xué)腦與創(chuàng)造力研究所 2016年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童時(shí)期的音樂經(jīng)歷可以促進(jìn)大腦發(fā)育，特別是在語言習(xí)得和閱讀技能方面。在兒童早期發(fā)展過程中讓他們接觸音樂有助于他們學(xué)習(xí)單詞的聲音和含義。

孩子通常先是被兒歌的旋律吸引，進(jìn)而注意到兒歌的語言。

兒歌的語言結(jié)構(gòu)簡單，音節(jié)較少，而且押韻，達(dá)到了詞匯、節(jié)奏和旋律的自然結(jié)合。歌詞重復(fù)中又有變化，朗朗上口，對(duì)于孩子來說非常容易學(xué)習(xí)和記憶。并且符合美國專家提出的培養(yǎng)嬰幼兒語言興趣的3R理論，Rhythm, Rhyme and Repetition，有節(jié)奏，有韻律，并且有反復(fù)重復(fù)的語言。

所以我們看到許多幼兒園的孩子無法講述一個(gè)簡單的故事，但是他們可以唱一首完整的歌。有時(shí)大人也會(huì)借助音樂和節(jié)奏來記住各種各樣的難記的東西。

四、兒歌貼近孩子生活，融匯語言教育內(nèi)容

兒歌的主題，通常都是與孩子生活息息相關(guān)的場景，如玩耍、洗刷、穿衣、睡覺、購物、乘車外出等。

如兒歌Brush Your Teeth，描述了小朋友刷牙的過程，Up and down，Left to right，Brush and brush……非常適合學(xué)刷牙時(shí)期的孩子，在早晚刷牙的時(shí)候都可以唱起來。

Rain，Rain，Go Away這首歌，描述了下雨天小朋友著急出去玩的情景，Rain, rain, go away，Come again another day，Little Sally wants to play ……生動(dòng)地表達(dá)了小朋友在下雨天的心情。

還有很多兒歌，本身就包含語言學(xué)習(xí)的主題，如食物主題的Food Song，I'm Hungry，身體部位主題Where is Thumbkin，數(shù)字主題的Bubbles Song，形狀主題的I Can Make a Circle，動(dòng)作主題的We Love Acorns，天氣主題的How’s the Weather，交通主題Transportation Song、I'm Driving in My Car，反義詞主題的Now Tall, Now Short、Open Shut Them……

通過聽唱這些與日常生活密切相關(guān)的兒歌，孩子可以無形中積累很多詞匯。

五、兒歌容易轉(zhuǎn)化為好玩的游戲，幫助孩子真正掌握語言

相比其他英語啟蒙資源，比如繪本故事，動(dòng)畫片，兒歌更容易轉(zhuǎn)化成好玩兒的英語游戲，而英語游戲可以幫助孩子深入理解和應(yīng)用兒歌語言。

兒歌雖然是很好的英語啟蒙資源，但是如果只是聽和唱，孩子并不能很好地理解歌詞的意思，更加不能靈活運(yùn)用。為了讓孩子不僅會(huì)唱英語兒歌，還可以把英語兒歌里的語言靈活運(yùn)用起來，應(yīng)用到生活中去，需要通過對(duì)應(yīng)的游戲進(jìn)行拓展。關(guān)于游戲在英語啟蒙中的作用，可點(diǎn)擊查看：這個(gè)讓孩子英語學(xué)習(xí)效率加倍的方式，每位父母都應(yīng)該知道

有的兒歌本身就是游戲，比如Peek-a-Boo，爸爸媽媽邊唱兒歌邊跟孩子玩捉迷藏游戲，幾遍游戲玩下來，孩子就能靈活運(yùn)用兒歌中的語言了。

有的兒歌可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來，比如Roll Roll Roll The Ball這首兒歌，描述了堆雪人的過程，唱著這首兒歌堆雪人是多么歡樂的場景！This Is the Way這首兒歌，邊唱邊做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作：This is the way we make our bed/ put on our clothes/ put on our shoes……孩子很容易理解和吸收。

還有不少兒歌可以分角色進(jìn)行表演，變成好玩的過家家游戲。比如唱著Row Row Row Your Boat 和孩子一起劃船，唱著Two Little Black Birds 和孩子一起扮成小鳥飛來飛去……

有些兒歌即使看似不好直接轉(zhuǎn)化成游戲，經(jīng)過專業(yè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，也可以變成好玩的游戲。課堂將英文兒歌和韻文納入課程體系之中。老師們帶著孩子一起用不同的樂器創(chuàng)造和學(xué)習(xí)不同的節(jié)拍，讓孩子掌握音樂的律動(dòng)，然后跟著節(jié)奏填詞造句學(xué)習(xí)句子的表達(dá)，在美妙動(dòng)聽的音樂中輕松掌握英語的語音和語調(diào)。在這里也分享一節(jié)阿卡索外教網(wǎng)價(jià)值388元的外教一對(duì)一免費(fèi)試聽課程：【http://www.krbn.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=2064769】

英語啟蒙兒歌的確是很好的英語啟蒙資源，但不是按下播放鍵那么簡單，選對(duì)兒歌、用對(duì)兒歌，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒蛲卣?，才能更好地發(fā)揮英語兒歌的作用。必要的時(shí)候還是找個(gè)專業(yè)的人士進(jìn)行指導(dǎo)比較靠譜。