當(dāng)你練習(xí)了聽(tīng)力的時(shí)候，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)記，記憶力就會(huì)有所提高；

當(dāng)你練習(xí)了口語(yǔ)的時(shí)候，通過(guò)反復(fù)說(shuō)、磨耳朵，知識(shí)點(diǎn)就會(huì)走進(jìn)心里。

無(wú)論是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)任何一種方式開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只要堅(jiān)持不懈地朝著正確方向練習(xí)并加以理解，都不失為一種好方法。

今天來(lái)介紹成人英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一，給大家分享提升口語(yǔ)能力的渠道~

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著名的語(yǔ)言學(xué)家克拉申曾說(shuō)：語(yǔ)言的掌握，是要在“可理解的”真實(shí)語(yǔ)境下自然實(shí)現(xiàn)的，只有當(dāng)習(xí)得者接觸到大量的“可理解的語(yǔ)言輸入”時(shí)，習(xí)得才可能實(shí)現(xiàn)。

這是什么意思呢？就是當(dāng)你大量地聽(tīng)那些充滿生詞和生僻句的文章，無(wú)論聽(tīng)多少遍都是無(wú)法理解的，因?yàn)樵诖竽X里無(wú)法產(chǎn)生意義而且不被理解的聲音，我們稱之為“噪音”，而非“聽(tīng)力”。

一、花大量時(shí)間卻聽(tīng)了一堆毫無(wú)意義的聲音，這對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)講是頗為沮喪的一件事，因此成人英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一，由真人外教或中英雙語(yǔ)老師帶隊(duì)的課，是我無(wú)可厚非的第一選擇。

想要科學(xué)有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就要通過(guò)科學(xué)手段，用循序漸進(jìn)的方式來(lái)增強(qiáng)理解。

二、若是對(duì)于已有基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，成人英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一的存在對(duì)這門語(yǔ)言學(xué)習(xí)其實(shí)有學(xué)習(xí)的必要。口語(yǔ)已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候就需要注重口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)與否了。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，從小浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中的人能夠準(zhǔn)確地分辨出自己母語(yǔ)里并不存在的“多余音節(jié)”，但若超過(guò)了年齡，學(xué)習(xí)的包容性更廣，我們的耳朵里就再也分不清這么多音節(jié)了，所以這個(gè)時(shí)候需要培養(yǎng)出一雙“英語(yǔ)耳”，一雙能分辨正式英語(yǔ)的耳朵！

三、想要真正學(xué)懂英文，除了找好英語(yǔ)培訓(xùn)班做額外練習(xí)之外，自身的聯(lián)想能力也不要太差，把“實(shí)物”與“發(fā)音”、“圖片”與“發(fā)音”、“場(chǎng)景”與“發(fā)音”，能很好地把上述三種情況聯(lián)想結(jié)合在一起，估計(jì)除了出色的辯論家能胸有成竹做到舉一反三之外，其他人很少能做到。

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最好的狀態(tài)就是放松和享受，希望大家都能在將來(lái)的某天享受到語(yǔ)言帶來(lái)的美感~