隨著我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中素質(zhì)教育意識(shí)的不斷增強(qiáng)，教學(xué)改革的不斷深入，要求培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的自學(xué)能力，所以學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)顯得越來(lái)越重要。在具體實(shí)踐教學(xué)中，給大家總結(jié)出以下幾方面進(jìn)行成人加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)。

　　大家如果是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，我這里有家不錯(cuò)的免費(fèi)試聽(tīng)課，我就是在這家學(xué)的，效果很不錯(cuò)，反正是免費(fèi)的，可以去試聽(tīng)一下，就知道效果怎么樣。

　　http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095013? (零基礎(chǔ)英語(yǔ))

　　http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013? (英語(yǔ)口語(yǔ))

　　一 、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)新課

　　要讓學(xué)生把預(yù)習(xí)作為學(xué)習(xí)新課的一個(gè)組成部分，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。給學(xué)生提出明確的預(yù)習(xí)要求：

　?、?閱讀全文，了解基本內(nèi)容，而不是死扣某個(gè)單詞或短語(yǔ)的用法;

　?、?劃出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到難以理解的地方;

　　③ 試著做一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，并加以思考。這樣的預(yù)習(xí)有助于學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，并為下節(jié)聽(tīng)課打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是獲取知識(shí)的主要途徑，是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。因此，不但要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真聽(tīng)課的重要性，而且也要教給他們?nèi)绾翁岣呗?tīng)課效率的方法。

　?、?課前作好充分準(zhǔn)備，包括預(yù)習(xí)好課文，準(zhǔn)備好課本、筆記本、筆等用品;

　?、?專心致志地聽(tīng)課，要做到“五個(gè)到”;

　?、?積極參與課堂活動(dòng)，如Pair work或Group work，多開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)問(wèn)答，充分利用課堂的實(shí)踐機(jī)會(huì);

　　④ 準(zhǔn)確理解課內(nèi)所學(xué)的東西，能學(xué)以致用。

　　三、記好筆記

　　應(yīng)該說(shuō)，記筆記是良好的學(xué)習(xí)方法之一。它能使人集中注意力，積極思維，有利于理解、掌握所學(xué)內(nèi)容。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。記筆記能保存資料，便于今后復(fù)習(xí)、鞏固之用。當(dāng)然，記筆記的方法、內(nèi)容和詳細(xì)程度因人而異，并不是把老師說(shuō)的、黑板上的統(tǒng)統(tǒng)抄下來(lái)，而是把重點(diǎn)、難點(diǎn)、等作簡(jiǎn)要的記錄。有時(shí)對(duì)書(shū)本里重要的短語(yǔ)、慣用法，在下面直接劃上線，標(biāo)上注釋等，也是一種好的筆記形式。尤其是把平時(shí)練習(xí)中、考試中經(jīng)常出錯(cuò)的詞匯、句子、語(yǔ)法項(xiàng)目等記下來(lái)，把平時(shí)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言要點(diǎn)、疑難之處記下來(lái)，經(jīng)常復(fù)習(xí)、記憶，有助于基本知識(shí)的掌握。

　　四、認(rèn)真做好家庭作業(yè)

　　做作業(yè)的作用在于幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)課文內(nèi)容消化、吸收和提煉，從而得到提高。作業(yè)前，可以先看一下課文;作業(yè)中，應(yīng)多動(dòng)腦筋，靈活地處理，實(shí)在做不出的可以問(wèn)老師、同學(xué)，切忌不動(dòng)腦筋，抄襲他人作業(yè)。作業(yè)布置得多或少，應(yīng)以學(xué)生的接受能力為依據(jù)，在數(shù)量和質(zhì)量上下功夫;否則，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)得好的同學(xué)與學(xué)得差的同學(xué)，作業(yè)量可以有所差異，使大家都感到力所能及，有所得益。學(xué)得特別好的同學(xué)，可以鼓勵(lì)他們適當(dāng)?shù)囟嘧鲂┱n外練習(xí)，以獲得更多的知識(shí)。

　　五、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　首先應(yīng)讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的和作用。要幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)系統(tǒng)地總結(jié)歸納，把平時(shí)所學(xué)的零碎的不系統(tǒng)的知識(shí)通過(guò)把握其內(nèi)在的聯(lián)系加以整理，形成一個(gè)比較系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每天學(xué)過(guò)的內(nèi)容要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，單元、期中、期末都要進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，但要避免簡(jiǎn)單的機(jī)械性的重復(fù)，要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，對(duì)所學(xué)的知識(shí)給予提高和升華。

　　六、進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練

　　只有通過(guò)廣泛、大量和快速的閱讀，才能使學(xué)生真正具備閱讀能力，才能保證他們具有較好的說(shuō)和寫(xiě)的能力。因此，光靠教科書(shū)中的課文內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有一定量的泛讀材料，加強(qiáng)課外閱讀。開(kāi)始時(shí)，可以讀一些與課文同步的簡(jiǎn)易讀物或注釋讀物，只要能看得懂，覺(jué)得有趣就好?，F(xiàn)在，英語(yǔ)新教材每個(gè)年級(jí)都有配套的閱讀訓(xùn)練材料，內(nèi)容豐富、題材廣泛、生詞率不高，一定要指導(dǎo)學(xué)生很好地進(jìn)行閱讀，切勿擱置不用。閱讀時(shí)，應(yīng)高度集中注意力，一篇短文一口氣讀完。遇到生詞，要盡可能通過(guò)上下文猜出詞義。讀完后，立即做后面的練習(xí)。

　　總之，掌握一些成人加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上輕松很多，讓自己獲得一定的自學(xué)能力。這樣，就能圓滿地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，茁壯地走上成才之路。如果是零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的話建議大家先找個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。可以少走很多彎路。