學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法很多，每一個(gè)人適用的辦法可能也不一樣。最適合我學(xué)習(xí)英語(yǔ)辦法是朗讀英語(yǔ)。上學(xué)的時(shí)候，特別喜歡早晚讀書(shū)聲瑯瑯，其樂(lè)融融的感覺(jué)。所以我特別喜歡朗讀英語(yǔ)，也從朗讀的過(guò)程中理解了英語(yǔ)的含義。

1.怎么朗讀

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我是如何朗讀的呢。我會(huì)從課本里隨意選一段來(lái)朗讀，以前上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)提前把英語(yǔ)文章的意思、生詞的音標(biāo)都標(biāo)注好，以為算是都知道怎么讀了，但是實(shí)際朗讀的時(shí)候，還是會(huì)讀不順。大概是讀到我標(biāo)注的生詞之后，我的注意力都在標(biāo)注上了。后來(lái)朗讀的時(shí)候，我就換了一種辦法，先注意聽(tīng)一下錄音，看錄音是在那里斷句的。朗讀的時(shí)候，斷句控制的好的話，讀完之后意思也大概讀懂了。文章的生詞也很少去查，主要通過(guò)語(yǔ)境判斷一下生詞的意思。

2.朗讀影響發(fā)音

很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)去練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。大多數(shù)的時(shí)候他們是通過(guò)練習(xí)音標(biāo)和單個(gè)單詞來(lái)練習(xí)。其實(shí)，通過(guò)朗讀一整段文字的辦法效果會(huì)更加好，英語(yǔ)發(fā)音不在于音節(jié)的發(fā)音，而在于音節(jié)和音節(jié)的關(guān)系上，英語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，是要看英語(yǔ)連讀、重讀、異化等細(xì)節(jié)上，當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)處理是要根據(jù)語(yǔ)義處理，而不是語(yǔ)音上。朗讀文章是最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法。

這些發(fā)音處理技巧，最好還是需要有人指導(dǎo)才好，自學(xué)我們不知道這些細(xì)節(jié)處理得對(duì)不對(duì)，點(diǎn)擊免費(fèi)試聽(tīng)鏈接：https://usa.acadsoc.com.cn/?search=2064767

3.朗讀影響口語(yǔ)表達(dá)

而且朗讀可以幫助我們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。影響我們表達(dá)英語(yǔ)表達(dá)能力的有兩個(gè)重要的因素，一是表達(dá)形式，而是我們的表達(dá)內(nèi)容。英語(yǔ)語(yǔ)言和中文不同的是，英語(yǔ)有很多固定的搭配和固定的句式，朗讀能夠幫助我們記憶這些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。而表達(dá)的內(nèi)容，朗讀可以拓寬我們的視野，我們表達(dá)的內(nèi)容自然更加有分量，人們都說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，不也正是這個(gè)道理嗎。

這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法是阿卡索的外教跟我說(shuō)的，我自己也結(jié)合了多年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這辦法的效果。于我而言，我還是很認(rèn)同阿卡索外教老師的說(shuō)法。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)辦法未必就是適合你，我覺(jué)得阿卡索外教的老師對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)這方便還是有自己獨(dú)到的見(jiàn)解的，可以和他們交流一下，現(xiàn)在，阿卡索外教網(wǎng)是有免費(fèi)的課程試聽(tīng)體驗(yàn)的，可以去試一下效果。