我國《學(xué)記》中有說：“善學(xué)者師逸而功倍，不善學(xué)者師勤而功半。”可見學(xué)習(xí)方法是構(gòu)成學(xué)習(xí)能力的重要因素，是學(xué)習(xí)成功的必要條件之一。因此我們的英語學(xué)習(xí)應(yīng)注重積累和自學(xué)相結(jié)合，那么，該怎么扎實英語基礎(chǔ)，下面就來分享一些突破難點的方法：

一、突破聽力

聽在四項技能中列在第一位，可見其重要性。

1．時間控制

聽力要想提高，必須每天聽一定量的錄音，時間控制在半小時右，因為時間太長可能會失去興趣，太短又達不到訓(xùn)練效果。

2．材料選擇

聽力材料的選擇很關(guān)鍵，如果對聽力內(nèi)容不感興趣，很難堅持聽下去，所以最好選擇自己感興趣的內(nèi)容。材料難度也要適合自己，如果一開始剛就聽高難度的資料急于求成，結(jié)果只會半途而廢。

3．方法選擇

傳統(tǒng)方法是先背單詞后聽材料，這樣可以降低聽的難度，積累一定的詞匯量。另一種方法是近些年出現(xiàn)的“逆向法”。

逆向法是相對以前的學(xué)習(xí)方法來說的，那就是完全不看生詞、不看課文。直接聽英文的MP3，再把聽到的課文寫出來，遇到不懂的就多聽幾次，從發(fā)音和上下文猜測這個單詞的含義，最后實在拿不準(zhǔn)了就找一個英文詞典來查，總之是不看課文。當(dāng)然，也可以選擇每篇文章后面有相應(yīng)的詞匯講解的材料，如書蟲系列叢書。

現(xiàn)在，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語的人數(shù)不僅越來越多，而且還效果很好，只要經(jīng)過短期的培養(yǎng)，即可達到脫口而出的效果，扎實英語基礎(chǔ)推薦阿卡索外教網(wǎng)，我在他們家學(xué)習(xí)的時候領(lǐng)取了英語免費試聽課體驗，分享給大家免費試試：

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4．速度選擇

聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓(xùn)練。初期階段會出現(xiàn)“坐飛機”的現(xiàn)象，但不必擔(dān)憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。在聽力速度訓(xùn)練中，要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯，但語速屬于正常的有聲材料。

二、突破詞匯

詞匯就像磚頭，是建筑物的最小組成單位，如果數(shù)量不夠不可能建成高樓大廈，因此影響理解和應(yīng)用的最重要因素是詞匯。

1．初次記憶方法。研究表明，人獲取的外界信息中，83％ 來自視覺，

l1％來自聽覺，3．5％來自嗅覺，1．5％來自觸覺，1％ 來自味覺，顯然增加視覺、聽覺信息量是多獲取信息最可取的方法。因此，背誦單詞時按照音、形、意的記憶順序。首先，大聲朗讀，掌握讀音；然后，眼睛掃描，記憶詞形；最后，大腦分析，了解詞義。

2．間隔鞏固方法。在背詞匯表的時候，通常里面有不少詞你已經(jīng)掌握了，可以掠過去不看；生詞則以四個為一組，集中精力對于連續(xù)的四個生詞進行音形意的記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下，能夠立即說出其對應(yīng)的中文含義，然后再背下面四個生詞。當(dāng)背了5組(20個詞)后，再從頭把這2O個詞檢查一遍，在那些記不住的詞旁用鉛筆打勾，下次著重檢查。每天要記憶的單詞最好寫在一張卡片上，然后貼在醒目的地方，或?qū)懺贗=l袋筆記本上，這樣能時不時地復(fù)習(xí)鞏固。

3．聯(lián)想記憶法。我們在記憶英語單詞時不要孤立的記憶。要發(fā)揮思維潛能，一并記憶與之相關(guān)的詞匯。聯(lián)想輻射的范圍很廣，可以從讀音、詞形、詞義、詞性等方面聯(lián)想。聯(lián)想既可擴充詞匯，又可弄清詞匯間的細微區(qū)別，一箭雙雕。

4．語境記憶法。一個單詞脫離了實際使用的語境，想記牢、會用是難以做到的。將詞匯置身于語境之中，通過反復(fù)閱讀，提高認知能力，最后可以達到記憶的目的。語境記憶是國內(nèi)外語言教學(xué)專家和心理學(xué)家較為推崇的詞匯記憶策略。詞根、詞綴記憶法教材中會涉及，不再贅述。

三、語法學(xué)習(xí)

中學(xué)生對于語法學(xué)習(xí)存在兩種極端看法：一些學(xué)生認為，只要學(xué)好語法就萬事大吉；另一些學(xué)生則認為，只要跟著外國人練好聽說，語法自然就會了。其實，語法學(xué)習(xí)屬于知識輸入，是聽說讀寫順暢進行的必要儲備，學(xué)習(xí)語法是必要的，但語法只是一種理論，學(xué)英語還是要投入聽說讀寫的實踐。語法和詞匯的學(xué)習(xí)方法類似，背誦是學(xué)好語法的好方法。語法的條條框框紛繁復(fù)雜，例句眾多，背誦時記住關(guān)鍵性講解并選取每條下的一個經(jīng)典例句，反復(fù)記憶，然后結(jié)合經(jīng)典習(xí)題，做到舉一反三。

四、突破閱讀

1．材料選擇

閱讀資料選擇也要由易入難，如果對英語閱讀比較頭疼，建議可以只為興趣而讀，不涉及練習(xí)題。開始盡量不要選擇較晦澀的科普類文章(除非對此類文章感興趣)，以免徹底失去興趣。如果對趣聞軼事、幽默故事感興趣，就可以選擇這類的短文閱讀；由短篇逐步過渡到長篇，使我們有足夠的信心和興趣堅持下去。

2．方式選擇

量變引起質(zhì)變，因此，英語閱讀要想提高必須大量閱讀英語文章。大量閱讀不等于大量做題，如果一味做題而忽視了英語攝取信息的功能，也就背離了學(xué)習(xí)英語的初衷。究竟該如何提高閱讀水平?

精泛結(jié)合是提高閱讀水平的有效途徑。泛讀要求閱讀速度較快了解

文章的大體內(nèi)容既可；精讀要求既理解文章含義又掌握文章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯。因而，泛讀文章的選擇可以參考上一點“材料選擇”，如閱讀《中學(xué)生英語畫刊》等雜志中的新穎文章；精讀文章最好是帶注釋和練習(xí)的文章，這樣既可以積累詞匯又能練習(xí)做題技巧，不過，精讀文章不宜貪多，每天保證一兩篇就足夠了。

3．時間選擇

如果是閱讀理解題，一定要選擇每天頭腦最清醒的時候，用20分鐘左右集中精力完成兩篇閱讀理解，然后掃除其中的生詞障礙。如果是泛讀文章，只需理解大意即可，屬于輕松閱讀，時間可以隨意選擇。

五、突破寫作

第一，積累素材?！白x書破萬卷，下筆如有神?！痹~匯和句型的積累是提高寫作水平的第一步。詞匯積累前面已提到，句型積累以課本句型為主，在完成課本上要求背誦的句子的基礎(chǔ)上，從每天的閱讀文章中篩選兩個優(yōu)美句式記錄在自己的“佳句集錦”摘抄本上，大聲朗讀、背誦，直到能夠脫I=l而出，舉一反三，說出自己造的句子。乃至段落、篇章。當(dāng)然佳篇的背誦也有利于英文寫作的提高，各種題材的范文各背誦一篇，這樣以后出現(xiàn)類似的作文題目，就不會手忙腳亂了。

第二，練習(xí)書法。整潔美觀的書寫可以讓人眼前一亮，不管是在平時考試還是在高考，評卷時作文自然印象分會較高，對英語整體成績影響很大。書寫筆體的選擇也很關(guān)鍵。一般來說，英文的楷書叫意大利體，英文的草書叫圓體，也叫花體。雖然圓體龍飛鳳舞很漂亮，但是不如意大利體清楚，易識別，所以建議練書法的同學(xué)選擇意大利體。當(dāng)然，英文書法不是一兩天就能練成的，得做好心理準(zhǔn)備，堅持每天寫一頁，不能半途而廢。

第三，審題構(gòu)框架。審題目的有三點：文體、時態(tài)和人稱。文體主要包括記敘文、議論文和說明文。時態(tài)根據(jù)問題選擇，如記敘文一般采用一般過去時；議論文和說明文多用一般現(xiàn)在時。確定文體之后根據(jù)文章內(nèi)容確定人稱。如描述自己第一次網(wǎng)購經(jīng)歷，文體肯定是記敘文，時態(tài)是過去時．然后確定以第一人稱“我”的口吻進行述。完成審題任務(wù)之后，需要列出每段要點，即框架，以減少寫作過程中出現(xiàn)不必要的錯誤。做到上述三步，英文寫作便不再可怕。

當(dāng)然，該怎么扎實英語基礎(chǔ)的方法是因人而異，同學(xué)們可以根據(jù)自身特點制定適合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！敝灰瑢W(xué)們堅持，一定能學(xué)好英語。