許多語言學家和外語教育學家都認為，學習英語一定要從聽入手，并指出以聽為首的語言學習順序-----聽 說 讀 寫。專家們還指出，在學說話之前要有一段時間 “默聽”，這是一個儲備語言材料階段，在這個階段，學者似乎表面上沒有任何進步，實際上語言中樞一直在發(fā)生變化，這一點從兒童學說話看得最清楚，在孩子一歲半到兩歲以后，似乎突然會講許多話，話從哪來呢?來自以前的默聽和儲備。因此，學習外語我們應該強調聽力理解的重要性。但一個人的聽力如何，并不完全取決于他耳朵的辯音能力，還要博覽全書，擴大知識面，具備一定的詞匯量，掌握必要的語音知識等等，所以掌握聽力技能涉及到諸多方面的問題。那么怎么提升英語聽力能力，有哪些方法？

怎么提升英語聽力能力？要想提高英語的聽力能力首先對語言中的各種現象都要進行深刻的和全面的了解。利用自己所掌握的各方面的知識并在聽力中不斷加以體會，只有這樣才能掌握正確的聽力方法和技巧，從而獲得扎實的聽力方面的基本功。此外，還要具備良好的心理素質和短時記憶能力，在聽的過程中消除各種心理負擔，在短時間內抓住重點和主題，只要這樣才能有所收獲，有所提高，最終突破聽力關。順便分享一個免費領取價值155元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標準，一對一的教學模式，上課互動很多，有多個課程體系，還提供個性化定制教學服務，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費試聽：

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1.詞匯量

掌握聽力技能首先要具備一定的詞匯量，單詞就好比建造房屋的一磚一瓦，沒有這一磚一瓦高樓大廈是建造不起來的。因此掌握一定的詞匯量是學習外語綜合技能的基石。沒有這方面的基礎，要想提高聽力水平是一句空話.詞匯量的問題首要的一環(huán)是解決“輸入”問題?！拜斎搿笔侵竿ㄟ^讀和接觸到的語言材料、聽和讀都屬于語言的接收能力，所不同的是，讀是用眼睛，而聽是用耳朵，但兩者之間有著密切的聯系。例如讓學生聽這樣一篇短文，題目是<>。從字面意思就是“拳擊日”。其實不然。在西方講英語的國家把圣誕節(jié)的第二天稱為“節(jié)禮日”英語就是“Boxing Day”。這起源于了舊的習俗，過去“Boxing Day ”這天?，F在英國人在“Boxing Day”仍然還送報童或送奶人一份節(jié)日禮物。所以稱之為“節(jié)禮日”。由此可見，這篇短文的題目和拳擊這項體育運動沒有任何關系。因此好多學生詞匯量少，加之不太了解西方的風土人情，聽這篇文章就像仗二和尚摸不著頭腦。所以學習外語不抓“輸入”就等于無本之木，沒有一定的詞匯量和知識面，只靠盲聽，亂聽是不會收到任何效果的。

2．把握正確的發(fā)音

在語言的交際中，語音是起著溝通說話人之間的中介物。顯而易見，語言在人們的交際中起著事關重要的作用，英語不同于漢語，它沒有區(qū)別字義的聲調，但每一個（有兩個以上音節(jié)的）詞，總要有一個音節(jié)重讀，這便是重音。重音在英語語音中占有很重要的地位，因為英語就是靠重音體現語言節(jié)律的。重音大致可分為兩種：詞重音和句子重音。英語詞重音是固定的，如果讀錯，就有可能產生歧義。例如：[bi’lou ] 的重音在后，意為“在..下面”（below），而[’bilou]的重音在前，則意為“巨浪”（billow）。而有些語音間的細微差別都會產生詞義上的不同。例如base [ beis ] 和basis[beisis ] 兩個詞中間的元音有區(qū)別詞義的作用。所以語音是起著溝通說話人和聽話人之間思想的中介物。對聽者而言，如果中間的元音讀不準就會使人誤解。學習外語首先要掌握語言的發(fā)音及語言的特征，注意對每個音素發(fā)音的區(qū)別，才有助于提高辨音能力。

3．掌握語音變化

在閱讀文章和實際話語中。語言很少一個一個地單獨發(fā)出來，而是一個語音和其它語音組成一串連續(xù)的音，這樣在發(fā)音時，語音就發(fā)生了變化。這種常見的語音變化有：連音，失去爆破、弱音、省音等等。

4.語調

提高聽力技能，除了以上所講的掌握準確的發(fā)音，注意語音變化之外，還要注意語調。

語調是人們表達思想感情的重要手段之一。它除了可以區(qū)分句子種類之一，還可以和句子重音一起用來表達各種態(tài)度和情緒。