在我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時(shí)一般都是被動(dòng)接受式的，使得學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往呈現(xiàn)非明確狀態(tài)，從而使其學(xué)習(xí)興趣就出現(xiàn)波動(dòng)性。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子云：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)興趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中是至關(guān)重要的。只要保持良好的興趣，就不難提高自身口語(yǔ)水平，化“死”為“活”，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以隨堂進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)際訓(xùn)練，注重方法的多樣性與內(nèi)容的趣味性，從而學(xué)的輕松，提高的也快。

因此提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就在于激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性，由潛在狀態(tài)變?yōu)榧せ顮顟B(tài)。那么想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力又有哪些關(guān)卡呢？這里推薦一個(gè)不錯(cuò)的在線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——阿卡索外教網(wǎng)，這就是一個(gè)一對(duì)一的在線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這有他們的免費(fèi)試聽(tīng)課程（http://www.krbn.com.cn ）有需要的可以去試聽(tīng)看看。

1．詞匯關(guān)。

詞匯的使用可以讓傾聽(tīng)者了解到你英語(yǔ)水平的高低，表達(dá)的好不好就取決于你詞匯的使用是否恰當(dāng)，是否生動(dòng)形象，當(dāng)然這些都是要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上。擴(kuò)大詞匯需要記一些高頻詞匯、特殊場(chǎng)合詞匯以及它們?cè)谑褂脮r(shí)要注意的地方，那樣才不會(huì)弄巧成拙。

2．發(fā)音關(guān)。

發(fā)音是影響表達(dá)的關(guān)鍵。學(xué)發(fā)音要注意口形和發(fā)音部位，最初時(shí)可以“夸張”一些，但必須嚴(yán)格要求，一絲不茍。待正確的發(fā)音習(xí)慣以后，就可以逐漸自然發(fā)音，如果自己發(fā)音不準(zhǔn)，學(xué)到的只是模?兩可的聲音，那樣自然就會(huì)影響到以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)也就很難分辨別人發(fā)音的正確與否。

3．理解關(guān)。

理解是一種接受性的技巧，不同于說(shuō)和寫(xiě)是創(chuàng)造性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，即使在使用母語(yǔ)時(shí)也是如此。當(dāng)你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表達(dá)你的思想時(shí)，就不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思，因此在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持多聽(tīng)英語(yǔ)，盡量多地閱讀，長(zhǎng)此以往，也有助于提高你的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4．練習(xí)關(guān)。

口語(yǔ)水平好壞關(guān)鍵在于多練習(xí)。進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，課外語(yǔ)言交際活動(dòng)應(yīng)該作為課堂學(xué)習(xí)的延生。多參加比如英語(yǔ)演講、朗讀比賽、話(huà)劇表演、英語(yǔ)角等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)自身學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)展英語(yǔ)視野。更重要的，無(wú)形之中已經(jīng)提高了自己英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。