隨著我國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程不斷加強(qiáng)，我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才尤其是優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)人才也越來(lái)越渴求。但傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法教出的卻是聾啞英語(yǔ)，聽說(shuō)能力嚴(yán)重不足。這樣的學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需要。那么造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢，又要怎么解決？

首先是聽力困難，由于聽不懂而造成無(wú)法交流。其次是不敢說(shuō)。由于學(xué)生平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)比較少，口語(yǔ)表達(dá)能力較差，擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)了被其他的同學(xué)笑話。同時(shí)，這種心理又導(dǎo)致了課堂上的緊張和焦慮，成為提高英語(yǔ)口語(yǔ)的重大障礙。第三是語(yǔ)言本身的困難，想表達(dá)卻由于英語(yǔ)基本功較差而無(wú)法表達(dá)。第四是文化背景方面的困難。由于缺乏相應(yīng)的文化背景方面的知識(shí)而導(dǎo)致的溝通困難。

針對(duì)上述情況，我們提出要想突破英語(yǔ)口語(yǔ)，必須首先克服英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的三大障礙：心理障礙、語(yǔ)言障礙、文化障礙

(1)樹立自信。有的學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)了十幾年英語(yǔ)卻根本不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，主要是因?yàn)閷?duì)自己沒有信心。事實(shí)上，一個(gè)高中畢業(yè)生所具備的詞匯量已足夠自由表達(dá)了。英國(guó)曾經(jīng)公布過(guò)這樣一個(gè)數(shù)據(jù)：一個(gè)英國(guó)農(nóng)民一生常用詞匯不到1000個(gè)；美國(guó)之音中的特別英語(yǔ)節(jié)目，僅用1500個(gè)常用詞就能把天下大事表達(dá)的非常準(zhǔn)確、及時(shí)。而一個(gè)普通的中國(guó)高中生的詞匯量是1800個(gè)左右，所以只要對(duì)自己充滿信心，用英語(yǔ)表達(dá)根本不成問題?！澳汩_口，你成功”，要說(shuō)好英語(yǔ)，首先要對(duì)自己充滿信心。

(2)克服思維差異。中國(guó)人的思維習(xí)慣是螺旋式的，由淺入深，重點(diǎn)在最后，可謂是“畫龍點(diǎn)睛”。而西方人的思維方式是直截了當(dāng)?shù)?，開宗明義，然后再引出具體事例或細(xì)節(jié)。這種思維差異需要在平時(shí)閱讀中不斷感受、體會(huì)，積累地道的英語(yǔ)表達(dá)方式，才能在口語(yǔ)中運(yùn)用自如。

(3)注意文化差別。語(yǔ)言承載的是文化，文化背景不同容易造成溝通上的困難，引起誤解，甚至給對(duì)方造成感情上的傷害。文化上的錯(cuò)誤比語(yǔ)言上的錯(cuò)誤還要厲害。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，首先意味著學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言所承載的文化。

(4)學(xué)會(huì)對(duì)照對(duì)比。從句子和語(yǔ)法方面講，漢語(yǔ)和英語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言。漢語(yǔ)是意合語(yǔ)言，各個(gè)概念之間是靠意義連接起來(lái)的；而英語(yǔ)是形合語(yǔ)言，每句話都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言形式的標(biāo)志和標(biāo)記。中文中常見的重復(fù)在英語(yǔ)中是不允許的。能夠始終在對(duì)比對(duì)照中學(xué)習(xí)對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平大有幫助。

(5)要有文體意識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是為了交流，所以不能只學(xué)語(yǔ)言規(guī)則，還要學(xué)習(xí)交際規(guī)則，即文體意識(shí)，根據(jù)不同的對(duì)象來(lái)確定自己的表達(dá)方式。在日常對(duì)話中，要不斷地去觀察和體會(huì)，看人物處在什么樣的場(chǎng)合，他是怎樣說(shuō)話的，并把它記住。這樣在以后表達(dá)同樣的意思時(shí)，就能做到既準(zhǔn)確，又得體。

(6)注意詞伴關(guān)系。在背單詞的時(shí)候，不要孤立的背一個(gè)單詞，而是要把它們放在句子中，看他與其它詞之間的伙伴關(guān)系，尤其是動(dòng)詞與介詞的搭配。

下面分享一些具體提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力發(fā)方法：

1.周末參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍，去與社會(huì)各階層人士包括外籍人員海闊天空地大侃特侃。

2.如果有條件，可以結(jié)交一個(gè)外國(guó)留學(xué)生或請(qǐng)一位外國(guó)留學(xué)生當(dāng)老師，你教他漢語(yǔ)，他教你英語(yǔ)、在這樣的交流中你不僅可以學(xué)到地道的英語(yǔ)，還可以受到多元文化的影響，培養(yǎng)國(guó)際視野和多元視角，同時(shí)感受不同國(guó)家的人的思維特點(diǎn)。

3.選擇一套經(jīng)典的教材，背誦其中最精彩的文章，或抽出一定的時(shí)間朗誦、背誦經(jīng)典的英語(yǔ)課文，這樣既可以應(yīng)付考試，又可以練習(xí)口語(yǔ)。

4.背誦一定數(shù)量的經(jīng)典的英語(yǔ)文章，尤其是名人演講，注意模仿地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及肢體語(yǔ)言，并用心體驗(yàn)文中的思想和情感，學(xué)習(xí)偉人或名人的思想，同時(shí)分析文章的結(jié)構(gòu)、句式，為以后自己寫演講稿奠定基礎(chǔ)。

5.背誦優(yōu)美的英語(yǔ)詩(shī)歌，如果感興趣可以進(jìn)行配樂詩(shī)歌朗誦，培養(yǎng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。

6.報(bào)名參加口語(yǔ)培訓(xùn)班?？梢岳霉?jié)假日或寒暑假去參加，在那里不僅可以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，而且可以學(xué)會(huì)與他人交流，拓寬視野，結(jié)交朋友。這里推薦一個(gè)免費(fèi)的英語(yǔ)口語(yǔ)課程：http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=700053，可以去試試看。