英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，中國(guó)學(xué)習(xí)者有很大的障礙，就是他們經(jīng)常以漢語(yǔ)固有的思維方式去詮釋英語(yǔ)。所以，學(xué)習(xí)者要想學(xué)好英語(yǔ)，就要經(jīng)歷英漢語(yǔ)言間比較學(xué)習(xí)的過程。英語(yǔ)國(guó)家的人對(duì)于時(shí)間和空間概念十分敏感，因此在這方面的英語(yǔ)表達(dá)非常豐富；而中國(guó)人則比較注重自我體驗(yàn)的反思，所以漢語(yǔ)在這方面產(chǎn)生的形象表達(dá)相當(dāng)發(fā)達(dá)。當(dāng)然，有一些概念只在漢語(yǔ)中有所體現(xiàn)，一些僅在英語(yǔ)中使用頻繁，漢語(yǔ)中卻很少見。

舉個(gè)例子：同樣表示，現(xiàn)在四點(diǎn)鐘了，體恤有口袋

中國(guó)人：It’s four o’clock. There is one pocket on the shirt.

歐美人：The clock says four o’clock.（鐘表說四點(diǎn)）The shirt has one pocket.（襯衫有一個(gè)口袋。）

價(jià)值300元外教英語(yǔ)課程領(lǐng)?。?/span>http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?search=700053?(北美原版教材）

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們國(guó)人也可以用完全正確的語(yǔ)法機(jī)構(gòu)和詞匯短語(yǔ)搭配，表達(dá)的很明確，但是似乎沒有本土英語(yǔ)國(guó)家人士表達(dá)那么生動(dòng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一點(diǎn)重要的是領(lǐng)悟英語(yǔ)中不同于漢語(yǔ)的概念和表達(dá)方式，并對(duì)此加以訓(xùn)練，整體把握不同語(yǔ)言間概念以及思考方式的差異。

往往在表達(dá)具體事物的的時(shí)候，中國(guó)人講英語(yǔ)講的很不錯(cuò)，但是中文的思維太散，太講究意境，太多形容詞，太碎，主語(yǔ)變幻的太快，以至于不同思維的老外表示理解很困難，很難抓到points。

1、注重文化習(xí)背景熏陶

文化-這個(gè)主要是習(xí)慣、歷史和禁忌。Have you eaten?語(yǔ)法單詞一點(diǎn)也沒錯(cuò)，但是你問老外，不熟的以為你侵犯隱私，我吃沒吃管你P事，從廁所剛出來你也問問你媽逼。剛丟了錢包老外反應(yīng)I am sorry, that's too bad.你問how much money was there?英語(yǔ)老師們教研比賽，學(xué)員分成組在競(jìng)賽，你大吼：come on, to be No.1 ...（其他人都是傻逼廢柴恨不得殺之后快）；而老外卻覺得吧你們亞洲人太爭(zhēng)強(qiáng)好勝（攤手），這不應(yīng)該是鼓勵(lì)為主，參與第一嗎？即便是弱者，也應(yīng)該有尊嚴(yán)：you are your own hero。

2、注重地道正確概念闡述

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)在中高級(jí)水平的人來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)用英英詞典就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些基本詞匯隨時(shí)出現(xiàn)，早已經(jīng)被你潛移默化般地融會(huì)貫通了，根本沒有意識(shí)到，發(fā)現(xiàn)根本一個(gè)單詞都沒有背，但是早已經(jīng)完全的掌握了他們的意思和習(xí)慣用法了，甚至是單詞短語(yǔ)的引申意義。

地道英語(yǔ)人士說apple，會(huì)怎么解釋呢？apple蘋果? ?

（1）An apple is a round fruit with smooth green, yellow, or red skin and firm white flesh.

（2）his ongoing search for the finest varieties of apple.

（3）a large garden with apple trees in it.If you say that someone is the apple of your eye, you mean that they are very important to you and you are extremely fond of them.

（4）Penny's only son was the apple of her eye.

3、注重英語(yǔ)語(yǔ)言的邏輯層級(jí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)都要用思想。思想要有邏輯性。邏輯指思維的規(guī)律性。思想的邏輯性，條理性在很大程度上取決于人的大腦對(duì)客觀事物反映的系統(tǒng)性和所掌握語(yǔ)言的系統(tǒng)程度。語(yǔ)言問題與邏輯問題是密切聯(lián)系的。學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)或理解別人用英語(yǔ)表達(dá)的思想時(shí)，所遇到的困難雖然表現(xiàn)為語(yǔ)言上的困難，但實(shí)質(zhì)上有相當(dāng)一部分，或在相當(dāng)程度上乃是邏輯上的困難。表達(dá)不好，常常是思路不清，理解不好，則常常是推理能力差。因此，為了培養(yǎng)用英語(yǔ)思考，就要加強(qiáng)英語(yǔ)練習(xí)的邏輯性，注意按照英語(yǔ)所反映的客觀事物的多種聯(lián)系，從性質(zhì)、屬性、層次、因果等各方面的關(guān)系。

西方講英語(yǔ)國(guó)家人士他們看待事物，通暢采用多面立體的，辯證方法來描述表達(dá)實(shí)物和觀點(diǎn)的，也更加注重事物自身的發(fā)生發(fā)展邏輯，有層級(jí)漸變的過程。很多時(shí)候，國(guó)人講英語(yǔ)講的很不錯(cuò)，但是中文的思維太散，太講究意境，太多形容詞，太碎，主語(yǔ)變幻的太快，以至于不同思維的老外表示理解很困難，很難抓到points。