現(xiàn)今人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所處的環(huán)境越來(lái)越需要英語(yǔ)能力了，吃住行游娛購(gòu)很多方面都用得到英語(yǔ)了。超市里的進(jìn)口商品，旅游景區(qū)的英文注釋，公共場(chǎng)所地鐵、車站餐廳銀行基本都有英文，雖然我們面對(duì)的更多是是和我們一樣講中文的國(guó)人，但是不得不承認(rèn)的是原來(lái)越多的外籍人士來(lái)到我們天朝。

我們?cè)趯W(xué)校其實(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有多年了，但是很多人認(rèn)為，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有所謂的“英語(yǔ)環(huán)境”，大家之所以不厭其煩地追求所謂的“英語(yǔ)環(huán)境”，是生活中的英語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境。感覺(jué)英語(yǔ)“沒(méi)用”的原因，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)只是停留在課堂上，鼓勵(lì)大家根據(jù)自己的英語(yǔ)詞匯量將建筑的物品標(biāo)上對(duì)應(yīng)的英文單詞，多用進(jìn)行英文對(duì)話。

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1、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

2.找出不足，查缺補(bǔ)漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得脫。

3、注重積累，適時(shí)模仿

對(duì)于所學(xué)習(xí)材料隨著時(shí)間逐漸減慢，如果對(duì)于沒(méi)在聯(lián)系的材料，如外語(yǔ)中的字、詞、句，采用"部分識(shí)記"的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽(tīng)和跟著說(shuō)；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放"說(shuō)說(shuō)唱唱"部分，及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的教材，有聽(tīng)、有說(shuō)、有唱又有趣。條件允許的可買英語(yǔ)錄象帶，VCD等，養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)看英語(yǔ)節(jié)目的習(xí)慣。

4、增加閑暇英語(yǔ)閱讀

首先要背單詞，每天堅(jiān)持打好基礎(chǔ)。還是根據(jù)前文的4個(gè)方面來(lái)講怎么積累。聽(tīng)，即便每天只是聽(tīng)5分鐘的音頻，積累起來(lái)1周就35分鐘了，1個(gè)月就140分鐘，1年就1680分鐘了。

同時(shí)要邊聽(tīng)邊跟著說(shuō)。說(shuō)，一周一個(gè)話題、看一部英文電影，用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)看法。也可以盡量用英文與老師同學(xué)交流。讀，每天讀1頁(yè)全英的英文故事書，如果能讀懂70-80%，就說(shuō)明這本書適合。寫，一周寫一篇英文小日記或根據(jù)話題寫一篇英文小短文。模仿。語(yǔ)言模仿起來(lái)學(xué)得最快，正如我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，就是從父母和旁人身上模仿得來(lái)的。

5、聽(tīng)說(shuō)讀寫四管齊下

要想學(xué)好英語(yǔ)除了刻苦和背誦之外還要有較好的學(xué)習(xí)方法。在低水平階段，無(wú)論是閱讀還是聽(tīng)力，必須堅(jiān)持每詞都要搞懂，句句不放過(guò)，反對(duì)瞎蒙亂猜，要求逐詞逐句扣。做到不可一詞無(wú)來(lái)歷，不可一詞不講究。在提高聽(tīng)力方面，主要應(yīng)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、背、想”?！奥?tīng)”，指聽(tīng)磁帶，特別是聽(tīng)沒(méi)有文字材料的錄音內(nèi)容;“寫”，把磁帶內(nèi)容寫下來(lái)，注意，是全部寫下來(lái)，一個(gè)詞一個(gè)詞包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫下來(lái)；“說(shuō)”，模仿錄音磁帶大聲朗讀，通過(guò)對(duì)比糾正發(fā)音；“背”，把寫下來(lái)的內(nèi)容全部熟練背誦下來(lái)；“想”，包括多方面去想，在上面的四個(gè)環(huán)節(jié)中都要想，還要獨(dú)立思考：自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步是否快了，是否走了過(guò)場(chǎng)，總結(jié)有關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)（主要是語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯方面）使之系統(tǒng)化，總結(jié)學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

6、注重中英語(yǔ)互譯

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，翻譯無(wú)疑是具挑戰(zhàn)的工作。學(xué)好英語(yǔ)很大程度上就是為了做好翻譯工作，這項(xiàng)工作是神圣的。在從事翻譯過(guò)程中，會(huì)碰到許多自己不熟悉的專業(yè)領(lǐng)域甚至自己十分討厭的主題。那就是“自己所翻譯的內(nèi)容一定、至少要完全理解弄懂百分之九十五以上，”這既是對(duì)自身從事的翻譯工作的尊重，更是對(duì)讀者的負(fù)責(zé)。“猛譯”首先是要大家愛(ài)上翻譯，無(wú)論是筆譯還是口譯，就像同聲翻譯，它要求譯者有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，經(jīng)過(guò)一定的專業(yè)訓(xùn)練，能夠在臺(tái)上隨時(shí)果斷地展現(xiàn)自己，只有這樣“臉皮厚”的人才會(huì)在翻譯這一行業(yè)中如魚得水；其次，便是最大限度地忠于原作者或者是原說(shuō)話人，因此，還是要在自己對(duì)所要譯的東西熟悉掌握之后才下筆，或者所要翻譯的對(duì)象是自己所認(rèn)識(shí)知曉的人。