學(xué)術(shù)英語(yǔ)顧名思義主要體現(xiàn)其學(xué)術(shù)性，常與某些理論相關(guān)，如論文，在大學(xué)生，教授，專家的生活中較多出現(xiàn)，多是與科學(xué)，工程，技術(shù)方面相關(guān)的英語(yǔ)。關(guān)于學(xué)術(shù)性的英語(yǔ)寫(xiě)作，基本多數(shù)出現(xiàn)在高等級(jí)的英語(yǔ)考試或者研究當(dāng)中，普通水平的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)大多為了交流，與生活練習(xí)緊密。對(duì)于在海外高校研讀的童鞋深有體會(huì)，要想寫(xiě)出比較上乘的學(xué)術(shù)性英語(yǔ)寫(xiě)作，可是比中文寫(xiě)作難度高出好多倍的。有沒(méi)有什么方法可以幫助大家提高英語(yǔ)學(xué)術(shù)性研究寫(xiě)作水平呢？

1、? 準(zhǔn)確選擇學(xué)術(shù)性詞匯、短語(yǔ)

英語(yǔ)詞匯有幾十萬(wàn)個(gè)，分為基礎(chǔ)詞匯，高級(jí)詞匯、學(xué)術(shù)詞匯以及級(jí)外詞匯等等。一般情況在學(xué)術(shù)性寫(xiě)作當(dāng)中，同一個(gè)事物的描繪闡述有好多個(gè)同義詞或者近義詞，那么就需要在保證闡述清晰準(zhǔn)確的情況下，精選避免選擇低端詞匯，選擇運(yùn)用專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)詞匯。但是需要注意的是，不是為了一味的拉高層次而使用一些晦澀難懂的，語(yǔ)義表達(dá)不明確的含糊不清的偏門(mén)冷門(mén)詞匯和短語(yǔ)以及專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2、? 注意英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換

在英語(yǔ)學(xué)術(shù)性文章中，不難發(fā)現(xiàn)除了必要的情況下，一般選擇主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，英語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)方便作者表達(dá)自己觀點(diǎn)，并且一般研究討論的結(jié)果需要聯(lián)系實(shí)際，符合一定規(guī)律或者邏輯。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)比被動(dòng)語(yǔ)態(tài)讀起來(lái)更直觀，觀點(diǎn)概念直接陳述。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)簡(jiǎn)潔有力，動(dòng)作發(fā)出者明確，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)特點(diǎn)是冗長(zhǎng)，主體不明確。在學(xué)術(shù)論文中，很多地方都要明確指出動(dòng)作的發(fā)出主體（比如實(shí)驗(yàn)是誰(shuí)操作的，數(shù)據(jù)是誰(shuí)測(cè)量的），且語(yǔ)言要盡可能簡(jiǎn)潔。

例如：Consideration of whether countries work well on cross-border issues such as immigration was undertaken by Raul

應(yīng)該改為：

Raul considered whether or not countries work well on cross-border issues such as immigration.

3、? 注重動(dòng)作，實(shí)用動(dòng)詞重于名詞

從基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始，英語(yǔ)的各種時(shí)態(tài)，謂語(yǔ)動(dòng)詞都被標(biāo)志為重要的主干。并且英語(yǔ)的習(xí)慣新標(biāo)的，一般會(huì)把重要的謂語(yǔ)動(dòng)詞放在句中，名詞一般多謂語(yǔ)句首。英語(yǔ)中動(dòng)詞通常要比名詞要簡(jiǎn)潔，因?yàn)槊~本身看不出動(dòng)作，經(jīng)常需要額外的動(dòng)詞去修飾它。而動(dòng)詞本身帶有的單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)變化就可以闡述甚多方面。是使得語(yǔ)言不累贅，在論文寫(xiě)作中能使用動(dòng)詞的場(chǎng)合盡量使用動(dòng)詞，以保持文章的簡(jiǎn)潔

例如：Enumeration of three reasons why the English language has become so important was made by Thompson (2006).

應(yīng)該改為：Thompson (2006) enumerated three reasons why the English language has become so important.

4、注重寫(xiě)作的框架結(jié)構(gòu)

專門(mén)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練，在寫(xiě)論文時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)言問(wèn)題。為了避免錯(cuò)誤過(guò)多，平常訓(xùn)練應(yīng)該注重文章整體結(jié)構(gòu)。一般是概括性闡述引出文章主要的事物或者現(xiàn)象，后面接著根據(jù)研究的主題或者現(xiàn)象，按照一定的規(guī)律或者邏輯進(jìn)行分析，同時(shí)進(jìn)行多方面的論證，然后注重某系具體的細(xì)節(jié)，最后總結(jié)概括自己的理論觀點(diǎn)。初級(jí)，寫(xiě)框架。中級(jí)，寫(xiě)細(xì)節(jié)。高級(jí)，用句子寫(xiě)合乎邏輯的現(xiàn)象和結(jié)論。

5、不要使用帶有歧視的詞匯

英語(yǔ)也像中文，有些詞匯含有鮮明的情感和褒貶色彩，在針對(duì)客觀事物闡述時(shí)候，盡量選擇意思準(zhǔn)確不帶有惡意的攻擊性的，貶義性質(zhì)的詞匯。可以選擇一些代詞靈活過(guò)度。

例如： 黑人 可以用black? people， 但是千萬(wàn)不要用? Negro（帶有侮辱性質(zhì)）

在使用he, she, his, her, him這類代名詞時(shí)，應(yīng)避免出現(xiàn)只偏袒一方情況，舉個(gè)例子：

When a politician campaigns for office, he must spend considerable funds to compete with his opponents.這里代名詞只提及到了男性一方，為了避免出現(xiàn)性別歧視，可以使用名詞和代詞的復(fù)數(shù)形式。

最后，還需要注意的是，選擇運(yùn)用長(zhǎng)短句夾雜的方式，靈活調(diào)動(dòng)多種從句復(fù)句結(jié)構(gòu)，多種表現(xiàn)手法融入其中。適量的列舉事例或者數(shù)據(jù)。過(guò)程不要過(guò)于委婉，明白直接簡(jiǎn)潔有力。英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是很多大學(xué)生（特別是海外學(xué)生）需要掌握的一個(gè)技能，一篇文筆簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的論文對(duì)于提高被采納發(fā)表的成功率會(huì)有很大幫助。但目前的情況是，很多人并沒(méi)有受過(guò)。