提到英語發(fā)音，無數(shù)學(xué)習(xí)英語的人都希望講一口聽起來悅耳、純正的美國腔或者倫敦腔。但是苦于基本上改變發(fā)音和口音不是一件容易的事情，因?yàn)閷τ诒硢卧~讀文獻(xiàn)去寫作，都是可以直接看得見的，英語發(fā)音算是國人學(xué)英語的癥結(jié)。

說到英語發(fā)音歸根到底要聯(lián)系到英語的因素、音標(biāo)。一個(gè)音素可能與兩個(gè)或兩個(gè)以上字母對應(yīng)，比如church(教堂)中的“ch”或”judge”中的“dge”,而有一些單個(gè)字母本身就可能含有兩個(gè)以上音素，比如長音“a”其實(shí)是eh–ee兩個(gè)音素組成。

根據(jù)與其他字母的組合，26個(gè)英文字母在單詞中的發(fā)音是可變化的。比如”c” 可以發(fā)為/k/(cake)又可發(fā)為/s/(cite)。字母的發(fā)音都是由元音（vowels）與輔音（consonants）構(gòu)成的

口語英語速成班：http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=700053（劍橋，新概念等教材）

元音和輔音發(fā)聲特點(diǎn)：

元音音標(biāo)發(fā)聲（vowels）---------就是通過聲帶(vocal chords)振動(dòng)發(fā)出的聲音，并通過輔音的阻擋（obstruction）合起來行成音節(jié)（syllables）。它們包括a, e, i, o, u，有時(shí)也包括y（當(dāng)y發(fā)/i/的音時(shí)是元音，比如city；發(fā)/j/的音時(shí)是輔音比如year）。

輔音音標(biāo)發(fā)聲（consonants）----------輔音就是用來阻擋/打斷元音聲音的包括b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z。其中又分為發(fā)音的(voiced-b, d, g, j, l, m, n, r, v, w)和無聲的(voiceless- c, f, h, k, q, s, t, x)，區(qū)別就是前者聲帶振動(dòng)——可以通過將手指放在喉嚨上而感受。

漢語&英語發(fā)聲區(qū)別：

漢語的發(fā)音拼讀中可以不慌不忙、慢條斯理地發(fā)音，不需要理會(huì)省略誰，并且可以在每個(gè)字上都暢快淋漓地用足了勁發(fā)音，因此漢語發(fā)音以大力為美，并且漢語里有鏗鏘有力、字正腔圓、膾炙人口、堂音飽滿等詞語來形容大力發(fā)音的美感。

英文文字就不一樣了，用字母文字說話時(shí)嘴忙不過來，發(fā)音時(shí)嘴就沒那么瀟灑了，而要小心著點(diǎn)發(fā)、收著點(diǎn)發(fā)、省點(diǎn)力氣發(fā)、謹(jǐn)小慎微地發(fā)、勤儉節(jié)約地發(fā)，發(fā)音的時(shí)候不是以大力為主，而是以收、小、省、弱為主。這就是象形文字和拼音文字發(fā)音的最大區(qū)別，也是漢語發(fā)音和英語發(fā)音的最大區(qū)別。

人發(fā)音用的是氣力，人的氣力總是有限的，對于發(fā)音量較大的語言，每單個(gè)音所分配的氣和力就是要小一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。英語里長單詞的大部分音節(jié)都是輕音，一句英語里的大部分發(fā)音也都是輕音，就是這個(gè)道理。

糾正英語發(fā)音的關(guān)鍵點(diǎn)：

中國人聽了像英語，美國人聽了像中文的發(fā)音。這種情況的產(chǎn)生主要是在學(xué)習(xí)發(fā)音，特別是學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候，沒有把那些漢語中不存在而英語中出現(xiàn)的發(fā)音搞清楚，從而發(fā)含有這些音標(biāo)的單詞的時(shí)候使用了“替代法”，即用漢語中的發(fā)音代替英語中的發(fā)音。

比如：

Three, These, Those, This, That;?? /?? Book, Good, Cook, Look, Could, Should;

Bus, Love, Come, Luck, Duck;??? /??? Pleasure, Measure, Treasure, Usually;

Man, Hand, Land;??????????? /???? Ten, When, Went, Rent, Lend.

除了上面提到的單詞內(nèi)部的發(fā)音差異，句子的語調(diào)、節(jié)奏、連讀、重讀、句子單詞間的不完全爆破，弱讀等也是導(dǎo)致發(fā)音差異產(chǎn)生的主要原因。當(dāng)然，這種差異不會(huì)導(dǎo)致完全聽不懂，但足矣導(dǎo)致聽力理解延遲的產(chǎn)生，從而影響整體的聽力理解。

單詞內(nèi)部的發(fā)音差異，句子的語調(diào)、節(jié)奏、連讀、重讀、句子單詞間的不完全爆破，弱讀等也是導(dǎo)致發(fā)音差異產(chǎn)生的主要原因。當(dāng)然，這種差異不會(huì)導(dǎo)致完全聽不懂，但足矣導(dǎo)致聽力理解延遲的產(chǎn)生，從而影響整體的自己和對方的聽力理解。

大多數(shù)人都忽視的另外一方面：沒有掌握或嚴(yán)格區(qū)分英式英語和美式英語的發(fā)音。我們知道，英語和漢語一樣，不同的地域發(fā)音有所差異，雖然沒有漢語各種方言間的差異這么大，但是我們不能否定英語中這種差異的存在。主流的英語發(fā)音有英式、美式、大洋洲、蘇格蘭、印度、南非等，而其中最有代表性的就是英式發(fā)音和美式發(fā)音。下面我們隨便列舉幾個(gè)單詞：

Million, Failure, Lot, Hot, Class, Fast, Inquiry, Schedule, Advertisement

這些單詞英美發(fā)音完全不一樣，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，僅僅掌握了英式或美式的發(fā)音，不是兩者都掌握，在聽英語的過程中，在考試的聽力理解部分，多數(shù)時(shí)候是既有英國人也有美國人在朗讀，就會(huì)聽不懂這些單詞，或者聽的時(shí)候要用一定的時(shí)間才能反應(yīng)過來聽到的是哪個(gè)單詞，而這會(huì)嚴(yán)重影響聽力和理解。

讀準(zhǔn)單詞，僅僅是凈化口語的第一步，說好學(xué)習(xí)英語口語的關(guān)鍵是：節(jié)奏、語調(diào)、弱讀、連讀、不完全爆破，而這些知識的學(xué)習(xí)，我們需要做的是——模仿、模仿、再模仿！