我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的主要目的就是為了交流，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的。我們大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是希望學(xué)習(xí)英語(yǔ)能讓我們更好的跟外國(guó)人交流，而不是想要鉆研的多么高深精通，去當(dāng)翻譯或英語(yǔ)學(xué)者。當(dāng)然任何語(yǔ)言想要學(xué)好都不容易，需要持之以恒的學(xué)習(xí)，但如果我們僅僅是為了交流，那這個(gè)難度其實(shí)并不困難。大部分人有好的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)半年左右的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都可以達(dá)到能跟老外進(jìn)行日常無(wú)障礙交流的目的。那么有哪些好的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教程，是什么？

　　順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值155元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

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　　下面分享一套我個(gè)人覺(jué)得不錯(cuò)的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教程：

　　第一步，正音階段。

　　這一步是非常非常重要的一步，就是要先把大家之前的錯(cuò)誤發(fā)音糾正過(guò)來(lái)，我們?cè)诟鈬?guó)人交流或者聽(tīng)英文語(yǔ)料時(shí)聽(tīng)不懂的很重要的一個(gè)原因就是我們的發(fā)音有問(wèn)題，我們頭腦中單詞的發(fā)音是錯(cuò)誤的，單詞和正確發(fā)音對(duì)應(yīng)不起來(lái)。你以為老外是在講“work工作”，結(jié)果老外是在說(shuō)“walk散步”，這種情況下，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)雞同鴨講的笑話了。要糾正發(fā)音的方法也很簡(jiǎn)單，之前推薦過(guò)的《賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)》買一本，淘寶大概不到20元包郵。用2-3周，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，把整本書看完。個(gè)人建議，一個(gè)一個(gè)反復(fù)跟讀，直到完全標(biāo)準(zhǔn)了再學(xué)下一個(gè)。把發(fā)音全糾正完。不斷反復(fù)聽(tīng)，喜馬拉雅上有配套的音頻，書里也自帶光盤。如果大家不確定自己的音標(biāo)發(fā)音是否正確，這里可以給大家提供一個(gè)小小的檢驗(yàn)方法：首先準(zhǔn)備兩個(gè)手機(jī)，手機(jī)a打開(kāi)錄音功能，手機(jī)b播放賴世雄音標(biāo)的發(fā)音，然后關(guān)閉手機(jī)b，自己發(fā)一個(gè)同樣的音標(biāo)的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄制在一起。這就錄制成了一段對(duì)比音頻，你回放的時(shí)候如果兩者發(fā)音完全一致，那么恭喜你，你的音標(biāo)合格了，可以進(jìn)行后續(xù)步驟了。如果不一致，那么你還是需要重新從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　第二步，模仿簡(jiǎn)易對(duì)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)階段。

　　這個(gè)階段給大家推薦的材料是voa的一個(gè)let‘s learn english的視頻教學(xué)材料，很多小伙伴可能單詞發(fā)音都正確，但是連成一句話調(diào)子就怪怪的。打個(gè)類似的比方就是，老外說(shuō)中文的時(shí)候，即使每一個(gè)字的發(fā)音都差不多正確，但是組合在一起我們聽(tīng)起來(lái)就很奇怪的那種感覺(jué)。這就是因?yàn)槲覀兊闹匾舻恼Z(yǔ)調(diào)不正確造成的。

　　從模仿這套教材的簡(jiǎn)單的對(duì)話開(kāi)始，有三個(gè)好處：場(chǎng)景式的對(duì)話實(shí)用性強(qiáng)。每個(gè)場(chǎng)景在生活中發(fā)生的頻率都很高，很實(shí)用，并不是教科書上那些幾百年不變的陳舊句子，而是非常具有生活氣息，非?？谡Z(yǔ)化的；鍛煉口語(yǔ)的同時(shí)對(duì)聽(tīng)力也是一種提高。這套教材雖然簡(jiǎn)單，語(yǔ)速比較慢，但是單詞與單詞之前該有的連讀都有。好的教材不僅需要語(yǔ)速慢，更重要的是連讀的一些規(guī)則要體現(xiàn)出來(lái)，不然我們還是會(huì)陷入之前學(xué)了十幾年，但是見(jiàn)了外國(guó)人卻講不好話的怪圈中去；從簡(jiǎn)單的句式入手，慢慢提高對(duì)語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感的掌握。只有不斷模仿，才能慢慢的熟悉和改變自己原有的奇怪的語(yǔ)調(diào)和換氣停頓的習(xí)慣。這個(gè)不是一日之功，需要天長(zhǎng)日久的訓(xùn)練。

　　找好了教材，接下來(lái)就是訓(xùn)練過(guò)程了。訓(xùn)練可以分三步走：每一句先跟讀模仿個(gè)10遍左右，理清里面的單詞讀音、發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)調(diào)；自己錄音，用兩部手機(jī)操作，把原版發(fā)音和自己的跟讀錄制在一起，這樣比較方便對(duì)比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在；對(duì)發(fā)現(xiàn)自己與原音不同的地方要回頭反復(fù)聽(tīng)重新跟讀，弄明白是因?yàn)槭裁丛驅(qū)е碌膮^(qū)別，弄明白之后再反復(fù)錄制對(duì)比，直到發(fā)音大致相同為止。

　　第三步，加強(qiáng)聽(tīng)力輸入，積累各類短語(yǔ)用法階段。

　　英語(yǔ)和我們中文有一個(gè)很大的不同點(diǎn)就是，我們中文表達(dá)意思的最小單位是漢字，但是英文表達(dá)意思的最小單位是短語(yǔ)而非單詞，很多英文里的習(xí)慣表達(dá)都是一組短語(yǔ)，比如收支平衡，英文是“make ends meet”字面上看起來(lái)跟收支沒(méi)有一毛錢的關(guān)系；再比如想讓人安靜下來(lái)，你可以說(shuō)pipe down，看起來(lái)跟安靜也毫無(wú)關(guān)系，但是在中文里，安靜就是安+靜組合而成的。

　　所以說(shuō)，如果想要毫無(wú)障礙的跟老外進(jìn)行交流，除了發(fā)音正確、掌握基本場(chǎng)景句型之外，還需要積累一定量的英文習(xí)慣短語(yǔ)用法，這樣才能保證無(wú)障礙溝通。不然當(dāng)老外如果冒出一句“stay on my tail”時(shí)，你可能就不知道他是要讓你開(kāi)車時(shí)候跟在他后面，而不是說(shuō)他忽然長(zhǎng)出了尾巴。而積累短語(yǔ)用法沒(méi)什么特別的技巧，一個(gè)短語(yǔ)你記住了就是會(huì)用，記住了聽(tīng)到就能理解，這個(gè)部分就是考驗(yàn)大家記憶力的時(shí)候了。這沒(méi)什么訣竅，就是多聽(tīng)、多復(fù)習(xí)。