3歲學(xué)英語會(huì)不會(huì)太早？現(xiàn)在英語被廣泛使用，現(xiàn)在許多家庭也都有出國旅行的計(jì)劃。但是如果他們英語學(xué)得不好，出國會(huì)很尷尬。

對于3歲學(xué)英語會(huì)不會(huì)太早的問題，家長們大可不必?fù)?dān)心，這里我分享一些我個(gè)人給孩子做英語啟蒙的辦法，希望能夠幫助到大家！

一、英文故事教學(xué)法

采用以故事為主的學(xué)習(xí)方式，以游戲引導(dǎo)孩子一步一步進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，趣味性極強(qiáng)，提高孩子的英語閱讀和理解水平，使英語思維整體提升在這些童話故事的吸引下，孩子們會(huì)漸漸感知到英語學(xué)習(xí)的魅力，孩子們的英語學(xué)習(xí)過程中，也會(huì)充滿了趣味，那么，孩子們就會(huì)漸漸感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣啦。

剛接觸英語的少兒，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主，如果家長把孩子送到傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對少兒的學(xué)習(xí)成長是很不利的，然而一對一在線英語學(xué)習(xí)能針對少兒的特點(diǎn)進(jìn)行教育，互動(dòng)式教學(xué)，小孩子都很喜歡。免費(fèi)試聽：

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm(少兒英語)

http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm(其他課程)

二、情景圖解教學(xué)法

英語的學(xué)習(xí)，需要孩子們進(jìn)行較佳的形象記憶。所以將英語教育和實(shí)際的生活場景相結(jié)合，無疑是好的記憶方式。在這一點(diǎn)上，朗恩有自己獨(dú)特的方式。

在英語課堂上，老師們?yōu)閷W(xué)生們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們在情景中不斷地反復(fù)地操練新知，幫助孩子們輕松快樂學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

三、音樂律動(dòng)教學(xué)法

孩子英語教育中的，音樂律動(dòng)教學(xué)法就是指以“說”、“唱”形式相結(jié)合的教育方法，引導(dǎo)孩子們大聲說英語，積極唱英語兒歌等，這些趣味的教育形式，讓孩子們從不同的形式中，學(xué)習(xí)到英語知識(shí)，也會(huì)感受到英語知識(shí)學(xué)習(xí)的趣味。

幼兒美語唱誦班童謠系列所選擇的歌曲都很易學(xué)、不拗口，我們希望以情境圖解的方式將歌曲中重要的句型、單字解釋給孩子，并將通俗的英美童謠簡單的CD教讀帶唱方式，鼓勵(lì)孩子們把美語大聲唱出來。

情境會(huì)話，適用于初學(xué)者，每一單元的句型都是由歌詞中所挑選的，小朋友不但可以學(xué)著唱，也可以從歌詞中學(xué)會(huì)一些生活中常用對話。活潑的創(chuàng)意教學(xué)是孩子不可或缺的美語入門書！

兒童英語教學(xué)并不只是簡單的語言教學(xué)。我們的對象是3至12歲的幼少兒時(shí)，充分考慮這一群體的社會(huì)認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素。從以往的研究中發(fā)現(xiàn)，孩子在上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素。因此，英語與這些因素相結(jié)合，才能達(dá)到理想中的效果。

3歲學(xué)英語會(huì)不會(huì)太早？每一個(gè)家長都有自己的一套學(xué)習(xí)方式。我分享我自己的學(xué)習(xí)方式，希望家長能夠從中受到啟發(fā)，幫助孩子使用正確的辦法學(xué)英語。