對此，阿卡索少兒英語提出：要讓孩子學(xué)好英語，要根據(jù)以下這六點學(xué)習(xí)：


01、正確的時間

每一個孩子的成長、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時機學(xué)英語，3-6歲是孩子學(xué)習(xí)語言的“黃金期”，語言學(xué)習(xí)主要包括兩個方面：一是聽音辨音的能力，二是能根據(jù)接受的語言信號，在語境中進行內(nèi)容整化和輸出信號，當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，絕對不能強求。只有等孩子對英語感興趣，那么孩子也不會感到吃力，學(xué)習(xí)起來才會更有效。幼兒階段是孩子語言的敏感期，可觀察孩子對英語是否感興趣和接受。

02、良好的語言環(huán)境

不管是老師教還是父母教，都要具有扎實、正確的英語基礎(chǔ)知識，標準、流利的口語能力，同時還要能為幼兒練習(xí)、運用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境。例如：用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子，家長和老師教的不一樣，會給幼兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑，如果家長的英語水平不好，盡可能避免教小孩，口音和語法可能會給孩子帶來負面的示范。平時在家或者開車的時候可放英文的歌曲和故事音頻給孩子聽，多營造英文的環(huán)境。

03、持之以恒

語言學(xué)習(xí)是一個長期艱巨的過程。英語學(xué)習(xí)最忌諱“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。寧可孩子每天學(xué)習(xí)量少一點，也不要學(xué)上幾天就半途而廢了。

04、不可急于求成

許多父母都會疑惑地問老師：“最近英語課都教什么了? 怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?”顯而易見，家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語口語了，會不會說給爸爸媽媽聽，唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。

05、先談“輸入”再談“輸出”

幼兒學(xué)習(xí)英語，不能急于讓他們“輸出”，而要首先培養(yǎng)他們“輸入”的興趣，做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律。因此，家長和老師不必太強調(diào)讓孩子說英語，可以多給孩子看一些英語啟蒙的動畫片，多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。

06、不能荒廢其他學(xué)科的學(xué)習(xí)

很多父母一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。

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