托福是由美國教育測驗(yàn)服務(wù)社（ETS）舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，是申請去美國或加拿大等國家上大學(xué)或入研究生院學(xué)習(xí)的非英語國家學(xué)生提供的一種英語水平考試?，F(xiàn)今美國和加拿大已有超過2400所大學(xué)和學(xué)院承認(rèn)這項(xiàng)考試成績，規(guī)定了申請者的最低TOEFL錄取分?jǐn)?shù)線。國外許多政府部門，私人或機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，執(zhí)照證明機(jī)構(gòu)等也是依據(jù)TOEFL成績來評審接受人的英文程度。在中國，TOEFL亦是英語水平的一種證明，有一些單位(特別是三資企業(yè))采用它衡量應(yīng)聘者的英語水平。那么哪里的托福培訓(xùn)比較好，怎么選擇好的托福培訓(xùn)？

哪里的托福培訓(xùn)比較好？現(xiàn)今我國托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，其中好的托福培訓(xùn)也不少，可要找到適合自己的也并不容易。我們要從多方面綜合考量，最好是多去試聽對比。我曾試聽過幾家主流的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，口碑和性價(jià)比都很不錯(cuò)，但我還是比較推薦阿卡索外教網(wǎng)，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費(fèi)試聽：

http://www.krbn.com.cn/lps/content/ystf_test.htm?（托福培訓(xùn)）

http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm（基礎(chǔ)口語）

怎么選擇好的托福培訓(xùn)？下面就說說要從哪些方面選擇托福培訓(xùn)：

第一，費(fèi)用問題。

選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最好是要考慮到收費(fèi)的情況。很多人都覺得如果一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)越昂貴，那么自然在培訓(xùn)效果上就會(huì)越好，而收費(fèi)便宜，自然在培訓(xùn)效果上會(huì)做得差，其實(shí)這些都是比較片面的想法。最好是根據(jù)自己家庭的消費(fèi)能力來進(jìn)行選擇，而且盡量選擇那些性較比很高的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在在英語培訓(xùn)這塊地趨勢，那就是在線英語培訓(xùn)的收費(fèi)情況往往會(huì)比線下的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要便宜很多，而且在線英語培訓(xùn)的師資一般都是外教，教學(xué)的方式為一對一的模式，課程水平非常的專業(yè)，所以可以盡量選擇線上這種性價(jià)比高的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。總課時(shí)數(shù)、班級(jí)人數(shù)、面授課與網(wǎng)絡(luò)授課的調(diào)控比例等等，這些都是考量的因素。

第二，服務(wù)體系。

一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)體系直接反映在接受過培訓(xùn)的學(xué)員身上，還有學(xué)習(xí)的效果。在選擇的時(shí)候就可以咨詢一下培訓(xùn)過的人，看看他們對于這個(gè)機(jī)構(gòu)的評價(jià)怎么樣。自己平時(shí)也多去官網(wǎng)了解一下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的服務(wù)體系是怎樣的，是不是對于每一個(gè)學(xué)員有著針對性的培訓(xùn)方案，是不是有著完善的課程安排體系，是否有學(xué)習(xí)進(jìn)度跟進(jìn)服務(wù)，是否有售后服務(wù)以及退款服務(wù)等等。畢竟一次培訓(xùn)也算作一種商業(yè)購買，我們作為消費(fèi)者就應(yīng)該懂得維護(hù)自身的權(quán)益。

第三，師資力量。

師資水平幾乎是決定著最終的培訓(xùn)效果的因素。相信很多人都懂這個(gè)道理，就好比升學(xué)就要讀好的學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校師資水平高，優(yōu)秀的學(xué)生在優(yōu)秀的老師教育下，還會(huì)更加優(yōu)秀；選擇工作就應(yīng)該選擇比較好的企業(yè)，因?yàn)橛泻玫陌l(fā)展前景，這樣優(yōu)秀的人在良好的工作環(huán)境下成長也就會(huì)更快。所以，在選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平，尤其是在選擇外教的時(shí)候，看看外教老師是來自哪個(gè)國家的，母語是不是英語，教學(xué)資質(zhì)怎樣等等。

第四，學(xué)習(xí)效果。

牛皮吹得再響，不能實(shí)現(xiàn)學(xué)員的高分夢想也是白搭。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)只注重語法、詞匯等等基礎(chǔ)的東西，而沒有一個(gè)真正的語言環(huán)境和母語的語言思維模式，這也是大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語較大的弱點(diǎn)。檢驗(yàn)學(xué)員在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，從他的英語交際能力和他報(bào)班以后托福托福所取得的成績不難看出。經(jīng)過數(shù)十個(gè)課時(shí)的歷練，相信孩子們的聽說讀寫水平會(huì)有一定程度的提升。