由于從小接受漢語(yǔ)思維的影響，所以很多人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是習(xí)慣用漢語(yǔ)來(lái)思考與英語(yǔ)相關(guān)的問(wèn)題，包括詞匯、句型、語(yǔ)法等等。漢語(yǔ)思維和英語(yǔ)思維還是存在著很大的差別的，所以平常在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就注意要嚴(yán)格區(qū)分，注意一些地道的表達(dá)，多看與英語(yǔ)相關(guān)的新聞、雜志、文學(xué)作品等等，在閱讀中逐漸體會(huì)英語(yǔ)思維，有意識(shí)地將英語(yǔ)思維運(yùn)用在寫(xiě)作上。

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誤區(qū)二：用詞不當(dāng)

很多時(shí)候，我們所看見(jiàn)的詞匯的中文解釋和其英文解釋有著很大的差距，就比如sleigh這個(gè)的單詞，很多人就知道它的中文意思就是“雪橇”的意思，而它的英文解釋就是”A sleigh is a vehicle which can slide over snow. Sleighs are usually pulled by horses.”從這段英文解釋中我們可以了解到，sleigh這個(gè)英文單詞是雪橇，但是這種雪橇通常都是由馬拉的雪橇。再比如，affect和shock的中文意思都是表示“影響”的意思，但是后者的造成的影響更加深刻。其實(shí)還有很多的例子，這里就不詳細(xì)地列出了。所以，平常在積累單詞的時(shí)候，也要注意其英文解釋?zhuān)詈檬亲约簜湟粋€(gè)英英字典，這樣對(duì)于每一個(gè)陌生的單詞都能夠通過(guò)英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行理解，能夠保證在平時(shí)用詞的時(shí)候更加的精確，同時(shí)也能夠練習(xí)好你的英語(yǔ)思維。

誤區(qū)三：句型單調(diào)

句型單調(diào)一般分兩種情況，一種是不注重高級(jí)句型的運(yùn)用，只會(huì)用一些非常簡(jiǎn)單的句型；另一種是為了表現(xiàn)出強(qiáng)大的英語(yǔ)運(yùn)用能力，整篇文章都是各種復(fù)雜的長(zhǎng)難句。這兩種情況都是很同意造成失分的。句型過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有新意，考官也不會(huì)放在眼里。句型過(guò)于復(fù)雜，考官看起來(lái)吃力，同樣最終得分情況也可能會(huì)很差。最好的方式就是長(zhǎng)短句結(jié)合，使得整篇文章錯(cuò)落有致，看起來(lái)讓人賞心悅目，這樣才會(huì)很好地吸引考官的目光。在積累寫(xiě)作素材的時(shí)候，多看看那些優(yōu)秀的文章在句型上是怎么樣使用的，然后也是可以加以訓(xùn)練，多訓(xùn)練幾次，就能夠形成這方面的意識(shí)。

誤區(qū)四：不會(huì)使用地道英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)

考官基本上都是英語(yǔ)國(guó)家的人，能夠在寫(xiě)作中運(yùn)用一些比較地道的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的話，還可以為你的文章錦上添花。現(xiàn)在有很多人都是一位地運(yùn)用一些高級(jí)而固定的模板，而這些模板，考官早已形成了視覺(jué)疲勞，所以如果你可以運(yùn)用一些具有特定風(fēng)格的習(xí)語(yǔ)的話，肯定是會(huì)從眾多考生中脫穎而出的。地道的表達(dá)也不是一天兩天就能夠做得到的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，平常多看美劇、電影等等，注意一些經(jīng)典的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，說(shuō)不定考試就能夠用上。