雅思閱讀屬于這幾個(gè)成分和結(jié)構(gòu)組成：詞、句、段、章。中國(guó)人閱讀英文材料，一般習(xí)傾向于于以詞為單位閱讀，所以遇到存在“生詞”的句子就無從下手了。其實(shí)閱讀的真正障礙并不在于“生詞”，而在于“難句”，因?yàn)殡y句即使每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，只要“結(jié)構(gòu)”復(fù)雜，可能也讀不懂。反之，一旦能夠把握“結(jié)構(gòu)”，就可以忽略生詞，掌握大意，從而實(shí)現(xiàn)“無詞閱讀”的境界。

雅思閱讀難句的構(gòu)成：

英語(yǔ)的難句=主句+從句+短語(yǔ)，不同于漢語(yǔ)的句子全是簡(jiǎn)單句，沒有復(fù)雜句。如果把英語(yǔ)的難句比喻成大樹，那么主句相當(dāng)于樹干，從句相當(dāng)于樹枝，而短語(yǔ)相當(dāng)于葉子。只要把握主句，就可理解大意。在理解英語(yǔ)難句的時(shí)候要學(xué)會(huì)“拆”——把復(fù)雜句拆成簡(jiǎn)單句來理解。也就是說，要學(xué)會(huì)抓住“樹干”，拆掉“枝葉”。

如何拆分長(zhǎng)難句式：

任何句子都必須有謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以找到一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞就可以拆下來一個(gè)句子。因此，理解難句的基本步驟是：

1）識(shí)別出有哪幾個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞；

2）找出主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，先理解主句；

3）再去理解從句和短語(yǔ)。

用特殊符號(hào)標(biāo)記句子主干：

1．謂語(yǔ)動(dòng)詞用黑體的圓圈圈出來，例如：Everyone should know…。

2．從句的引導(dǎo)詞用方框表示，例如：where the nearest fire alarm box is located。

3．從句用橫線表示，例如：where the nearest fire alarm box is located，表示where引導(dǎo)的從句。

4．插入語(yǔ)成分用括號(hào)表示，例如：Keeping your head, (instead of crowding and pushing to get to an exit), may make the difference between…

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當(dāng)然學(xué)員習(xí)慣于用什么標(biāo)記都取決于自己，做標(biāo)記是為了刪減句子中過多的修飾成分，以免難于辨認(rèn)核心句子的詞匯主干，不利于分析。

關(guān)鍵性難句分析：

例如：Everyone should know where the nearest fire alarm box is located and where exits, fire escapes, and fire doors are.

結(jié)構(gòu)：本句有三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，其中主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為should know，其余兩個(gè)都是由where引導(dǎo)的并列賓語(yǔ)從句。本句可以拆分為：

1) Everyone should know.

2) Where the nearest fire alarm box is located.

3) Where exits, fire escapes, and fire doors are.

翻譯：每個(gè)人都應(yīng)該知道最近的火災(zāi)報(bào)警箱的位置，以及安全出口、安全梯及防火門位于何處。

例如：The way space is used to enable the individual to achieve privacy, to build homes or to design cities is culturally influenced.

結(jié)構(gòu)：本句有2個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，其中第二個(gè)is influenced是主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，主干是The way is culturally influenced。第一個(gè)is used是定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，但是該定語(yǔ)從句省略了引導(dǎo)詞。定語(yǔ)從句中三個(gè)并列的不定式短語(yǔ)動(dòng)詞to achieve privacy, to build homes or to design cities共同作為is used的目的狀語(yǔ)。本句可以拆分為：

1) The way is culturally influenced.

2) Space is used to enable the individual to achieve privacy, to build homes or to design cities.

翻譯：怎樣利用空間來獲得個(gè)人隱私、建造家園以及設(shè)計(jì)城市都會(huì)受到文化的影響。

例如：I wanted her to know that my heart was with her, and that I thought England owed her a great debt and was going to miss her.

結(jié)構(gòu)：本句有5個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，其中主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為wanted。was和thought分別屬于兩個(gè)由that引導(dǎo)的并列賓語(yǔ)從句。而owed和was going為兩個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，共同主語(yǔ)為England。England這句話前面為了避免重復(fù)而省略了賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞that，實(shí)際上是thought的賓語(yǔ)從句。本句可以拆分為：

1) I wanted her to know.

2) That my heart was with her.

3) That I thought.

4) (That) England owed her a great debt and was going to miss her.

翻譯：我想讓她知道我的心陪伴著她，而且我認(rèn)為英國(guó)欠了她一大筆債，很快就會(huì)想念她。

例如：Keeping your head, (instead of crowding and pushing to get to an exit), may make the difference between life and death when fire breaks out.

結(jié)構(gòu)：本句有兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，其中主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為may make，其主語(yǔ)是動(dòng)名詞短語(yǔ)keeping your head。breaks out是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞。插入語(yǔ)(instead of…)中的crowding和pushing兩個(gè)動(dòng)名詞是平行并列結(jié)構(gòu)。本句可以拆分為：

1) Keeping your head may make the difference between life and death.

2) When fire breaks out.

翻譯：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，保持頭腦冷靜，而不是向安全出口擁堵，能夠帶來生與死的不同結(jié)果。

通過這些有效的英語(yǔ)長(zhǎng)難句式分析方法，可以發(fā)現(xiàn)即使句子過長(zhǎng)，包含了陌生詞匯，影響考生閱讀通篇，但是依舊可以利用拆解法，把核心主干提取出來，當(dāng)然也是需要建立在一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)之上的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)更方面都是相輔相成的，雅思閱讀如果有大幅提升其他方面也是會(huì)隨之提高的。