備考雅思的過程中,一般的考生在雅思寫作是比較薄弱的。寫作最能體現(xiàn)語言運用能力和水平的,雅思寫作要求考生花時間對詞匯,句型,語法等等內(nèi)容的整理,記憶,以及運用。尤其注重:豐富的詞匯量,有力的語法結(jié)構(gòu)注重合理性與邏輯性等一些要求。
很多雅思考生喜歡背誦范文寫作,喜歡搬硬套寫作的模板,導致內(nèi)容與題目要求相去甚遠重導致扣分嚴重,需要記住短語詞匯是共通的,但是思想觀點必須是自己的。雅思寫作過程中,評分標準中的一項“Grammatical Ranges &Accuracy”的正確把握和理解。著重在兩點上:多樣性和準確性。
1、首先雅思需要練習寫句子
句子多樣性決定于句子類型豐富性,能夠熟練使用不同句型??疾炜忌芊裣癞?shù)鼐用瘢?span>native speaker)一樣寫出地道句子。既考察考生簡單句和復雜句的綜合運用能力,還考察考生對不同的句型的掌握情況。翻看劍橋后考官的范文,發(fā)現(xiàn) “a very good answer”中復雜句的數(shù)量不占大部分,大多數(shù)句子是簡單句,復句、從句只是為了裝點行文顯得華麗多變。
2、選擇適當?shù)母呒壵Z法結(jié)構(gòu)
1)? 倒裝句 ,把謂語提前到主語之前的語法結(jié)構(gòu),作文中比較新穎。
The parents should spend time on their children,they should also communicate with them.
We can never lose sight of the significance of education.
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2)強調(diào)句,強調(diào)句是考生比較難把握的一種句型,容易和it引導的形式主語相混淆,但其實我們只要找到強調(diào)句的一個特點,即去掉It is … that … / It is … who …仍然是一個完整的句子。
It is the interaction of the two that shapes a person’s personality and dictates how that personality develops.
通過以上三種句式結(jié)構(gòu)的介紹,烤鴨們就能輕松給簡單句穿上外衣進行包裝了,這樣表達同樣的意思用不同的句式結(jié)構(gòu),出來的效果完全不一樣。
3)狀語前置,就是把一個修飾動詞的狀語結(jié)構(gòu),如介詞短語,分詞形式或動詞不定式引導的短語放到句首。雅思寫作中狀語前置是很拿分的句式。? 范文節(jié)選的句子:
Like self-awareness,this is also very difficult to achieve,but I think these are the two factors that may be the most important for achieving happiness.
使用狀語前置的最大優(yōu)點是讓單調(diào)的句子有了跳躍的節(jié)奏感。考官一天看上百張考卷,看到這樣的句子也會心情愉悅。
4)插入語,此種語法結(jié)構(gòu)是可以理解為是狀語前置的另一種變體,它將狀語結(jié)構(gòu)提到了主句的主語和謂語之間。插入語也是地道的英語表達方法。
Universities,when it is functioning well,should offer both theoretical knowledge as well as professional training.
插入語的功能和狀語前置基本相似,都能使句子更有跳躍感和地道。
5)選擇特殊的連詞組成復雜句式
not that …… , but that…… 是用“not ……, but……”連接兩個that-clause,意思也是“不是因為……,而是因為……”。這一句式在句中作狀語時,相當于 not because…..., but because ……,可以換用。
I went back not because it rained, but because I was tired.
He gave up the work, not because he disliked it, but because he was? unequal to it.
6) With結(jié)構(gòu)狀語前置
With the prosperity in science and technology in the late 20th century,the computers were widely applied.
在平時英語學習過程中還是要不斷積累各式各樣的倒裝句句式進行替換,靈活運用。雅思復習不能單純背單詞,詞匯并不是越多越好,學生應該注重讀與寫的雙向能力。畢竟英語式語言,說話的方式多種多樣,選擇幾種適合自己的掌握運用就會微寫作增添光彩。
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