雅思閱讀中出現(xiàn)的與考點(diǎn)相關(guān)的信號(hào)詞根據(jù)其所表達(dá)的邏輯關(guān)系分成八大類,分別是表順接和遞進(jìn),表對(duì)比和轉(zhuǎn)折,表相似,表排列次序,表強(qiáng)調(diào)作用,表最高級(jí).比較級(jí),表因果關(guān)系,表舉例子和說(shuō)明。
寶寶不要擔(dān)心,實(shí)際上雖然題型很多,只要掌握閱讀技巧,不變應(yīng)萬(wàn)變是很輕松的。
1、提高詞匯量。
注意近義詞的積累。這在summary和是非題中都有體現(xiàn)。題目往往來(lái)個(gè)易容之術(shù),殊不知真相就在眼前。比如“下降”一詞,就至少有diminish,dwindle,plunge,plummet,等等,而詞的用法和感情色彩有各自不同。結(jié)合國(guó)家地理或者探索頻道的相關(guān)節(jié)目,抽取其中一兩個(gè)段落進(jìn)行精讀,尤其熟悉短語(yǔ)和句型的表達(dá),這樣詞匯就會(huì)增加。
前兩者表示逐步下降,而后兩者強(qiáng)調(diào)劇烈,突然的程度。另一方面,對(duì)詞性的把握要到位,這一點(diǎn)在summary中極為突出??荚囍谐?嫉臒o(wú)外乎動(dòng)詞,名詞以及形容詞。考試時(shí)間就是金錢,不可能一字一句毫無(wú)遺漏地讀完。所以筆者提倡根據(jù)考試選材的常見類別進(jìn)行相應(yīng)的專題復(fù)習(xí),加以一定的技巧,老外也會(huì)遇到生詞,在短期內(nèi)有效提高單詞的詞加以銜接學(xué)會(huì)舉一反三。
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2、歸納文章結(jié)構(gòu)
筆者也不提倡死背語(yǔ)法,而提倡活學(xué)活用。一定要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu),找到題目所蘊(yùn)含的關(guān)鍵詞,往往答隱藏在原文中常用的語(yǔ)法如通過連接詞判斷詞語(yǔ)乃至句子之間的聯(lián)系,判斷句子的主謂賓,分析從句這都是基本功,不是光看表面就找的出來(lái)的。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度看自然指的是背景知識(shí)。
尤其注重語(yǔ)句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞,注重時(shí)態(tài)的變化,語(yǔ)氣變化。
(1)順接和遞進(jìn)例詞:also, furthermore, moreover, what is more, in addition…
所以這兩句話有緊密的聯(lián)系,同學(xué)們?cè)谧x題的時(shí)候要通過發(fā)現(xiàn)信號(hào)詞,然后發(fā)散地看它的前后句,最后把考點(diǎn)考察的 意思補(bǔ)充完整。
(2)相似
例詞:similarly, in other words, that is, put another way, as…題目考的是對(duì)文章的總結(jié)。因此解題時(shí)重點(diǎn)看文章中表示結(jié)論的句子,thus這個(gè)單詞給了我們提示,而句子中的as...do表達(dá)的是一個(gè)相似的邏輯
(3)因果關(guān)系
例詞:as, because, since, lead to, as a result, result in, consequently, therefore, thus, the caused of…
題反應(yīng)了什么,就是這個(gè)現(xiàn)象的根本原因。因此原文中consequence就給解題提供了信息,根據(jù)consequence之前的一句話就可以將答案找到。
舉例子和說(shuō)明
這對(duì)大家的理解概括能力以及同義詞掌握程度要求就比較高。(再次強(qiáng)調(diào)同意替換詞的重要性,寶寶們一定堅(jiān)持背我們的同義替換打卡計(jì)劃)。這種題型還很任性,有可能是順序有可能是亂序。
3、提高閱讀速度
雅思考試的閱讀部分,A類G類都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和理解的精確度。而如何快速準(zhǔn)確地閱讀完3篇(部分)文章并準(zhǔn)確地回答完40道各類題型, 擴(kuò)大眼睛掃描的寬度,就要訓(xùn)練自己過眼的能力,避免逐字逐句的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。
克服因詞匯量不足所帶來(lái)的負(fù)面心理影響和緊張情緒,通過上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)詞意。有重點(diǎn)地閱讀,把重心放在把握文章的結(jié)構(gòu)和大意上。多實(shí)踐,Practice makes perfect.多讀自然會(huì)熟悉西方寫作風(fēng)格和特點(diǎn),利于更快進(jìn)入核心話題。
評(píng)論